【題目】實(shí)驗(yàn)課上,勇往直前實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究,請你參與!
(提出問題)水是一種元素嗎?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們按照教材中的裝置(如圖1)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(收集證據(jù))(1)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們觀察到電極附近有①________產(chǎn)生,一段時(shí)間后,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為②_______。切斷電源,打開b管頂端的活塞,在管口放置一根燃著的木條,會觀察到③_________。
(討論分析)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師在水中加入了少量氫氧化鈉,目的是(2)_________。
(得出結(jié)論)(3)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是①______________。
通過此結(jié)論還能從宏觀角度解釋,水之所以屬于氧化物,是因?yàn)棰?/span>____。
(拓展延伸)(4)同學(xué)們又查閱到了如下資料
a.氫氧化鈉是一種強(qiáng)堿,具有腐蝕性。
b.舊版教材中,電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。
c.給含有氯化鈉的水通電,會發(fā)生如下反應(yīng):
氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣。
請你分析思考:和圖2的裝置相比,現(xiàn)行教材(圖1)裝置的優(yōu)點(diǎn)是①_______ (任意寫一點(diǎn))。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),②_________(填“能”或“不能”)將氫氧化鈉換為氯化鈉。
(總結(jié)交流)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),通過上述實(shí)驗(yàn)的分析對比,歸納兩條在改進(jìn)實(shí)驗(yàn)時(shí)需考慮的因素(5)①________、②________。
同學(xué)們不但成功探究了水的組成,得出正確結(jié)論,還對“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”的素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識和體會,期待在今后的學(xué)習(xí)中解決更多問題!
【答案】氣泡 1:2 無色氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放熱 增強(qiáng)導(dǎo)電性(,加快水的電解速率) 水(不是一種元素,而)是氫、氧元素組成的化合物 水是由兩種元素組成的純凈物,且其中一種是氧元素 合理即可,例如:管上有刻度,更準(zhǔn)確;更便于檢驗(yàn)生成的氣體;防止從水槽中取出試管時(shí)堿性液體腐蝕手。(答出一條就可) 不能 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要更易于操作 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要具備更高的準(zhǔn)確性
(或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要具備更高的安全性等合理均可給分)
【解析】
{收集證據(jù)}①電解水時(shí),兩個(gè)電極上均有氣泡生成,故填氣泡;
②電解水時(shí),連接正極的玻璃管內(nèi)生成氧氣,連接負(fù)極玻璃管內(nèi)生成氫氣,兩種氣體的體積比為1:2,故填1:2;
③由圖可知,b管內(nèi)生成的氣體是氫氣,打開b管頂端的活塞,在管口放置一根燃著的木條,會觀察到無色氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放熱,故填無色氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放熱。
{討論分析}電解水時(shí),向水中加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,從而加快水分解的速率,故填增強(qiáng)導(dǎo)電性,加快水的電解速率。
{得出結(jié)論}①水分解后生成氫氣和氧氣,說明水不是一種元素,而是由氫、氧兩種元素組成的化合物,故填水不是一種元素,而是由氫、氧兩種元素組成的化合物;
②水是由兩種元素組成的純凈物,且其中一種是氧元素,所以水是氧化物,故填水是由兩種元素組成的純凈物,且其中一種是氧元素。
{拓展延伸}①優(yōu)點(diǎn)有:管上有刻度,更準(zhǔn)確;更便于檢驗(yàn)生成的氣體;防止從水槽中取出試管時(shí)堿性液體腐蝕手等,故填管上有刻度,更準(zhǔn)確;更便于檢驗(yàn)生成的氣體;防止從水槽中取出試管時(shí)堿性液體腐蝕手(答出一條就可);
②將氫氧化鈉換為氯化鈉,給水通電后會生成氫氣和氯氣,達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)斐砂踩鹿,故填不能?/span>
{總結(jié)交流}改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有以下優(yōu)點(diǎn):
① 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要更易于操作,故填改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要更易于操作;
② 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要具備更高的準(zhǔn)確性或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要具備更高的安全性等,故填改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要具
更高的準(zhǔn)確性(或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)要具備更高的安全性等合理均可給分)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉(Na2CO3)樣品含有少量的硫酸鈉(Na2SO4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>12g純堿樣品放入燒杯中,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),燒杯中沒有殘留不溶物,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在光照條件下,AgNO3可分解為Ag、O2和某種氮的氧化物X。取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照,測得反應(yīng)后生成Ag、O2、X的質(zhì)量分別為10.8g、mg、4.6g。下列說法正確的是( )
A.AgNO3固體應(yīng)密封保存在無色細(xì)口瓶中
B.X的化學(xué)式為NO2
C.m=3.2
D.該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3∶2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字,請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語填空: 品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅
(1)牙膏屬于_____________(填“混合物”或“純凈物”)
(2)寫出硝酸鉀中金屬元素的元素符號:_____________
(3)寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號:____________
(4)標(biāo)注出二氧化硅中氧元素的化合價(jià): ____________
(5) 硝酸鉀是生產(chǎn)、生活中用途廣泛的一種物質(zhì),在農(nóng)業(yè)可用作__________(填氮肥、磷肥、鉀肥或復(fù)合肥)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在光條件下,AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X.取一定質(zhì)量的AgNO3固體充分光照,測得反應(yīng)后生成 Ag、O2、X 的質(zhì)量分別為 10.8g、mg、4.6g。下列說法正確的是( 。
①AgNO3固體應(yīng)密封保存在無色細(xì)口瓶中
②m=1.6
③X的化學(xué)式為NO2
④該反應(yīng)方程式中Ag與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2
A.②③B.③④C.①②③D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系,其中甲、乙、丙、丁都是固體,且甲、乙、丙呈黑色,丁呈紅色;A和B常溫時(shí)呈液態(tài),且含有相同的元素組成。請你推斷:
(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲:_____,丙:_____;
(2)寫出圖中②③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②_____;
③_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類目前所消耗的能量主要來自化石能源。
(1)煤、石油、天然氣都屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致的環(huán)境問題是_____;
(3)為防治該污染,某工廠對煤煙進(jìn)行脫硫,該工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
①設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_____;
②設(shè)備3中,氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行“一氧化碳還原氧化鐵”及產(chǎn)物檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如圖:
步驟1:連接裝置并檢查裝置的氣密性,在確保裝置氣密性良好的基礎(chǔ)上,按圖示在各裝置中添加藥品;
步驟2:緩慢推注射器活塞,利用甲酸(一種無色溶液,溶質(zhì)為 HCOOH)與濃硫酸在80℃水浴的條件下制備一氧化碳(反應(yīng)原理:HCOOHCO↑+H2O);
步驟3:待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下后再點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)W型管右側(cè)彎管處的氧化鐵全部變?yōu)楹谏珪r(shí),繼續(xù)加熱2分鐘后熄滅酒精燈;
步驟4:撤去酒精燈和盛熱水的燒杯,用磁鐵吸引黑色物質(zhì)至W型管左側(cè)彎管處進(jìn)行固體產(chǎn)物的檢驗(yàn)。
(1)進(jìn)行氣密性檢査時(shí),可在萬用瓶中盛適量水,然后推注射器活塞,當(dāng)觀察到_____(填寫現(xiàn)象),說明裝置氣密性良好。
(2)點(diǎn)燃酒精燈前,需要“待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下”的原因是_____。
(3)步驟3后,W型管左側(cè)彎管處為反應(yīng)后得到的稀硫酸,若固體產(chǎn)物全部是鐵,步驟4中能觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的意義。
(1)現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯,區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為______。
(2)夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可以看到“冷氣霧”。試從微觀角度解釋這一現(xiàn)象______。
(3)某種水培植物所需營養(yǎng)液中含有,若用兩種溶質(zhì)配制該營養(yǎng)液,可選用鉀肥的化學(xué)式為______任填一種。
(4)鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物,其注射液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過10%,若每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g,則使用時(shí)至少需加入生理鹽水______mL密度約為1g/mL。
(5)工業(yè)從鹵水海水曬鹽后的母液,含有MgCl2、NaCl、MgSO4、KCl中提取KCl的流程示意圖如圖所示
根據(jù)溶解度曲線圖信息,晶體A中含有的物質(zhì)化學(xué)式為______和______,用冷水沖洗晶體C的目的是除去______填化學(xué)式。
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