科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期初三上化學(xué)第一次月考(10月) 題型:探究題
某校研究性學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù)。 他們想選用以下藥品的燃燒進行實驗:
?木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條.
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)討論后認為,不能用木炭進行實驗,原因是_________________.另外,也不能用鐵絲進行探究,原因是 ____________________. 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,
進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的 70%. 如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣 體中除氧氣外還一定有 ____填寫物質(zhì)名稱)。
【提出問題】鎂條除與氧氣、氮氣反應(yīng)外,還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢?
【猜想假設(shè)】鎂條能與 _______(填寫物質(zhì)化學(xué)式)反應(yīng).
【實驗探究】取約 10cm 長的鎂條,用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡,用坩堝鉗夾持另 一端,放在酒精燈上點燃后,隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi),鎂條會繼續(xù)燃燒,并發(fā)出耀 眼白光.燃燒后,集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂,同時還有黑色斑點碳粒.
【評價反思】通過以上實驗探究,總結(jié)出實驗室探究空氣中氧氣的體積分數(shù)時,在藥品選擇 上應(yīng)注意:
(一)藥品要易與氧氣反應(yīng);(二) ________________;(三)_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第三單元 課題3 元素 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性,即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷,當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變化后,結(jié)果變成了另一種元素的原子。它一定是放射了( )
A.電子 B.中子 C.質(zhì)子 D.該原子的原子核
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級10月階段檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時,錯將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中,下列說法正確的是
A. 高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑 B. 反應(yīng)速率不變
C. 生成的氧氣的質(zhì)量不變 D. 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018屆九年級10月階段檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列說法中錯誤的是
A. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣有可燃性
B. 食物的腐爛、金屬的銹蝕都包含有緩慢氧化
C. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的
D. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作焊接金屬的保護氣
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型:簡答題
方便面拆封后放置一段時間會變軟,這是為什么?_______________________
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí):第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型:選擇填充題
人呼出的氣體中的主要成分是( )
A. 水蒸氣 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳、水和氧氣 D. 氮氣
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版初中化學(xué)九年級上冊 第四單元課題1 愛護水資源 同步練習(xí) 題型:選擇填充題
水是生命之源,保護水資源、節(jié)約用水是我們的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省淮安市2018屆九年級上學(xué)期第一次過程性檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列說法符合科學(xué)道理的是( )
A. 水能變成油 B. 吸煙有利身體健康 C. 用鐵鍋燒菜比較好 D. 點石成金
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