【題目】向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. OE段有氣體生成 B. PF段溶液pH會(huì)由小變大

C. G點(diǎn)溶液的pH＞7 D. F點(diǎn)溶液中固體溶質(zhì)只有NaCl

【答案】B

【解析】A.OE段發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，該說法正確；

B.PF段發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈣溶液呈中性，反應(yīng)后生成的氯化鈉溶液也呈中性，溶液雖在加入碳酸鈉，溶液pH在反應(yīng)前后也不變，該說法錯(cuò)誤；

C.G點(diǎn)時(shí)碳酸鈉溶液過量，碳酸鈉溶液呈堿性，溶液的pH＞7，該說法正確；
D.F點(diǎn)時(shí)碳酸鈉與CaCl2和HCl的混合溶液恰好完全反應(yīng)，溶液中固體溶質(zhì)只有NaCl，該說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，需稱取氯化鈉________g。

（2）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是________（填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體________________保持水平。

A．10 mL B．25 mL

C．50 mL D．100 mL

（3）請(qǐng)寫出配制溶液的正確操作順序__________（用序號(hào)作答，后同），并指出其中錯(cuò)誤的操作_________________________________________。

（4）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，請(qǐng)寫出可能的原因___________________（寫出兩點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，僅用燃著的木條不能將它們區(qū)分出來的是( )

A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氮?dú)?/span>

C. 二氧化碳和氧氣 D. 氮?dú)夂涂諝?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】巴南區(qū)目前正大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”的活動(dòng)。下列做法不符合這一主題要求的是( )

A. 鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類收集 B. 吸完煙后的煙頭不隨意丟棄

C. 牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁 D. 分類回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請(qǐng)按要求回答下列問題：

(1)用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________________________；

(2)要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的______或______(填寫序號(hào))；

(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象關(guān)系合理的是()

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取用液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要朝向______，目的是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將鐵粉和銅粉混合物10.0 g投入盛100.0 g稀鹽酸(足量)的燒杯中，充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8 g，求：

(1)生成氫氣的質(zhì)量是多少克；

(2)該混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．春天柳絮飛揚(yáng) B．夏天槐花飄香 C．秋天黃沙撲面 D．冬天雪花飄飄

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同步練習(xí)冊(cè)答案