15.許多金屬單質(zhì)都能與空氣中的氧氣反應(yīng),當(dāng)條件不同時產(chǎn)物也不同,
(1)鐵器在潮濕的空氣中表面會生銹,鐵銹中紅色物質(zhì)的化學(xué)式是Fe2O3
細(xì)鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
鐵粉與水蒸氣在高溫時生成兩種產(chǎn)物,一種是由磁性的黑色固體,另一種是無色氣體.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)查閱資料知,銅銹的主要成分為Cu2(OH)2CO3,加熱時會發(fā)生如下反應(yīng):Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,為了確定銅銹的組成,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗.
Ⅰ.稱取一定質(zhì)量的銅銹,在玻璃試管中充分加熱;
Ⅱ.將Ⅰ中生成的氣體通入澄清石灰水中;
Ⅲ.將Ⅰ中生成的固體在玻璃管中再次加熱,同時通入氫氣.
請回答下列問題:
實驗Ⅱ中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
實驗Ⅲ中的現(xiàn)象是玻璃管中的黑色固體變?yōu)榧t色.
為了證明Cu2(OH)2CO3中含有氫元素,應(yīng)怎樣改進(jìn)實驗?應(yīng)在裝置Ⅰ所產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水之前,先通過無水硫酸銅.
有同學(xué)認(rèn)為通過上面的實驗?zāi)芡耆_定銅銹的化學(xué)式,你不同意(填“同意”或“不同意”)該同學(xué)的觀點,理由是本實驗不能確定Cu2(OH)2CO3中各組成元素的質(zhì)量比,故無法寫出其化學(xué)式.
(3)利用如圖所示裝置來他那就金屬銅被銹蝕的化學(xué)環(huán)境.請回答下列問題:

參照鐵的銹蝕條件,依據(jù)元素守恒原理推測銅發(fā)生銹蝕的條件是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳同時接觸.
上述4種情況中銹蝕最為嚴(yán)重的是A(填寫字母序號).

分析 (1)根據(jù)鐵銹的主要成分為三氧化二鐵解答;細(xì)鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵解答;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的方法和步驟,以及化學(xué)反應(yīng)類型的判斷方法等解答;
(2)根據(jù)堿式碳酸銅在加熱條件下生成氧化銅、水和氧化銅,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;根據(jù)檢驗生成物的先后順序解答;
(3)據(jù)銅銹的化學(xué)式推斷銅生銹的原因.

解答 解:(1)鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣共同作用而生銹,主要成分是三氧化二鐵,可用化學(xué)式Fe2O3表示;細(xì)鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ;根據(jù)鐵在氧氣中的燃燒產(chǎn)物是四氧化三鐵,結(jié)合題意可知,鐵粉與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,由于這個反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),所以它屬于置換反應(yīng);
(2)堿式碳酸銅在加熱條件下生成氧化銅、水和氧化銅,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,實驗Ⅱ中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
氫氣具有還原性,能和氧化銅反應(yīng),生成銅和二氧化碳,故實驗Ⅲ中的現(xiàn)象是玻璃管中的黑色固體變?yōu)榧t色;
為了證明Cu2(OH)2CO3中含有氫元素,應(yīng)在裝置Ⅰ所產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水之前,先通過無水硫酸銅,無水硫酸銅變藍(lán),證明有水生成,從而證明Cu2(OH)2CO3中含有氫元素;
通過上面的實驗不能完全確定銅銹的化學(xué)式,因為本實驗不能確定Cu2(OH)2CO3中各組成元素的質(zhì)量比,故無法寫出其化學(xué)式;
(3)生銹所需要的條件實際上是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果;上述4種情況中銹蝕最為嚴(yán)重的是A.
答案:
(1)Fe2O3;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ;置換反應(yīng);
(2)澄清石灰水變渾濁;玻璃管中的黑色固體變?yōu)榧t色;應(yīng)在裝置Ⅰ所產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水之前,先通過無水硫酸銅;不同意;本實驗不能確定Cu2(OH)2CO3中各組成元素的質(zhì)量比,故無法寫出其化學(xué)式;
(3)銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳同時接觸;A

點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)類型的判斷,是中考時的必考知識和重點所在.因此,在平時的學(xué)習(xí)中一定要高度重視;解答時,要嚴(yán)格按照化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)類型的判斷方法及步驟,按部就班地細(xì)心分析和解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.工業(yè)制氧氣B.實驗室制二氧化碳
C.用雙氧水和二氧化錳制氧氣D.在空氣中點燃?xì)錃?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是燃燒條件的探究實驗,根據(jù)所學(xué)知識填空.(已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)

(1)薄銅片上的紅磷不能(填“能”或“不能”)燃燒,原因是溫度沒達(dá)到紅磷的著火點;
(2)熱水中的白磷不能(填“能”或“不能”)燃燒,原因是白磷沒有與氧氣(空氣)接觸;
(3)火災(zāi)發(fā)生時消防隊員通常用水進(jìn)行滅火,其原理是降低可燃物溫度至著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列是生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.海水曬鹽C.潮漲潮落D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請你用適合的化學(xué)符號填空:
①氯離子Cl-; 
②五個磷原子5P;
③兩個鎂離子2Mg2+;
④地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.天然氣、二氧化碳既是溫室氣體,又是化工原料.

(1)如圖1是模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的部分裝置:
化學(xué)反應(yīng)原理:NaCl+CO2+X+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
操作過程,先通入足量X氣體,再通入CO2
X的化學(xué)式為NH3,從廣口瓶中分離出碳酸氫鈉晶體的操作方法是過濾.
(2)在催化劑、加熱條件下,二氧化碳與氫氣一定不利分液生成新能源CH3OCH3(二甲醚)和H2O,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH3OCH3+3H2O.有科學(xué)家提出,可將二氧化碳輸送到海底貯存,可用這種反復(fù)貯存二氧化碳是由于海底環(huán)境具有下列特點中的CD.
A、高溫、高壓   B、高溫、低壓   C、低溫、低壓   D、低溫、高壓
(3)“西氣東輸”中“氣”指“天然氣”,下列有關(guān)天然氣的說法正確的是CD.
A、大量燃燒天然氣、對環(huán)境沒有影響
B、天然氣是新能源
C、天然氣是清潔能源
D、天然氣是化石能源
(4)工業(yè)上,利用天然氣與水、二氧化碳反應(yīng)制備合成氣(由CO和H2組成),用合成氣可以合成一系列有機(jī)物供人類使用,相關(guān)流程如圖2所示.
用天然氣和二氧化碳反應(yīng)制備合成氣體的化學(xué)方程式為CH4+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2CO+2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某化合物R燃燒的化學(xué)方程式為2R+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O則R中( 。
A.一定含有C、H、O三種元素
B.一定含有C、H兩種元素,可能含有氧元素
C.一定含有C、O兩種元素,可能含有氫元素
D.只含有C、H兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某課外小組在研究金屬與酸的化學(xué)反應(yīng)時,設(shè)計了以下三個實驗.

某課外小組在研究金屬與酸的化學(xué)反應(yīng)時,設(shè)計了以下三個實驗:
【實驗一】錳為不銹鋼主要的添加元素.錳的氧化物是不銹鋼的保護(hù)膜,可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的錳、鎂、銅三種金屬片,分別投人足量的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中(反應(yīng)中錳的化合價為+2價),現(xiàn)象如下:
金屬種類錳(Mn)
與鹽酸反應(yīng)略慢無明顯現(xiàn)象
上述三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是銅錳鎂;寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mn+2HCl═MnCl2+H2↑.
(2)金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律,請你分析下表中的數(shù)據(jù),找到對應(yīng)關(guān)系.
等質(zhì)量的金屬(a克)與足量鹽酸反應(yīng)
金屬的相對原子質(zhì)量245655
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)$\frac{a}{12}$$\frac{a}{28}$$\frac{a}{27.5}$
找到的規(guī)律化合價相同的情況下,相對原子質(zhì)量越大產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量越小
(只描述規(guī)律,不寫前提)
【實驗二】應(yīng)用:完成下列實驗方案,(要求采用與實驗一中不同的方法)
實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論
探究Mn和Cu的金屬活動性強(qiáng)弱
【實驗三】根據(jù)不同種金屬與同種酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度,可判斷金屬的活動性.也可根據(jù)同種金屬與不同種酸反應(yīng)的快慢,來判斷不同種酸的酸性強(qiáng)弱.為比較鹽酸和醋酸的酸性強(qiáng)弱,設(shè)計了如下實驗方案.裝置如圖1所示(夾持和固定裝置已略去).在兩試管中分別加人過量鎂條,同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注人相應(yīng)試管中,觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積.試回答下列問題:
(1)鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,基本類型為置換反應(yīng).
(2)實驗中收集到氫氣的體積與時間的關(guān)系如圖2所示.分析圖中曲線變化規(guī)律,可得出鹽酸酸性比醋酸強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)實驗中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時,量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,可能的原因是①④.
①反應(yīng)放熱
②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好
④酸液進(jìn)入試管,占據(jù)了一定的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.寫出下列符號的意義或者用化學(xué)符號表示:
(1)O表示一個氧原子;氧元素.
(2)四個磷原子4P.
(3 )五個氧離子5O2-

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