下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中,不正確的是
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) B.圖示中x的數(shù)值為3
C.反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變 D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:7
【答案】D
【解析】
試題分析:A.由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng),該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是化合物,故不屬于置換反應(yīng) B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變,圖示中x的數(shù)值為3
C.,單質(zhì)中元素的化合價為零,化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零。該反應(yīng)中,反應(yīng)前后氫元素以化合物存在,反應(yīng)后以單質(zhì)存在,反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
D.反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為16:28=4:7
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在畢業(yè)體檢時,檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足,假如你是一名醫(yī)生,你會建議他在平時的飲食中可適量增加的食物是
A.水果、蔬菜 B.米飯、面條 C.瘦肉、雞蛋 D.奶油、牛油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,與丙燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是
A.甲 B.甲和乙 C.乙和丁 D.丁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列對該反應(yīng)的認識正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 4 | 16 | 6 | 2 |
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | 8 | 2 | x | 12 |
| A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
| B. | 丙一定是該反應(yīng)的催化劑 |
| C. | x的值是4 |
| D. | 該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為2:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)前后,以下各項一定不會發(fā)生變化的是( 。
①原子種類 ②元素種類 ③分子種類 ④物質(zhì)種類.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧元素是地殼中含量最高的元素,請回答下列問題
(1)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖 .
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖所示,從圖中能直接獲得的信息是 .
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
(3)圖2是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖.
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我市山亭區(qū)被評為“山東省長壽之鄉(xiāng)”,特點之一是該地的山泉水多呈弱堿性,其pH約為()
A.4.3 B.7.0 C.7.4 D.6.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究。
【作出猜想】小馬猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH。
小程猜想:溶質(zhì)只有NaCl
小宮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
小尚猜想:溶質(zhì)有NaCl、NaOH
(1)老師認為小馬的猜想是錯誤的,其理由是。
【方案設(shè)計】小程和小宮分別設(shè)計如下方案驗證各自的猜想。
方案設(shè)計者 | 方案步驟 | 方案預(yù)估現(xiàn)象 | 方案結(jié)論 |
小程 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進行對照 | pH=7 | 小程猜想正確 |
小宮 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中, 再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生成 | 小宮猜想正確 |
【方案評價】(2)兩位同學(xué)中 正確(填字母)。
【方案反思】(3)請分析錯誤方案的原因: 確,不作答)。
【拓展研究】(4)請你再設(shè)計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確,填寫下列實驗報告。
方案步驟 | 方案預(yù)估現(xiàn)象 | 方案結(jié)論 |
小尚猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用水電解器電解水一段時間后,觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是
A.正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B.正極玻璃管與負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C.負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時有淡藍色火焰
D.電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強水的導(dǎo)電性
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