洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是

①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉) ③自然沉降 ④加熱煮沸 

A．③②①④ 　　B．③①②④ 　　C．③①④②　　 D．①③④②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水．①化學(xué)沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（　　）
①化學(xué)沉降（用明礬）   ②消毒殺菌（用漂白粉）   ③自然沉降    ④加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：
（1）自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
用于除去水中的異味和色素．
（2）自來水廠用二氧化氯（ClO2）消毒殺菌，二氧化氯中氯元素顯
+4
+4
價(jià)．
（3）某洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水：
①化學(xué)沉降（用明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加熱煮沸．
綜合利用上述四項(xiàng)操作凈化水其先后順序是
③①②④
③①②④
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”，請(qǐng)你參與下列問題的討論：
（1）洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水．①化學(xué)沉降（用明礬），②消毒殺菌（用漂白粉），③自然沉降，④加熱煮沸．以上處理過程順序合理的是：
 
．
A．③②①④B．③①④②C．③①②④D．①③④②
（2）小明在實(shí)驗(yàn)室中做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象，則2號(hào)試管連接的電極為
 
極，其中收集到的氣體為
 
．小明將這種氣體點(diǎn)燃，觀察到產(chǎn)生
 
火焰，放出大量熱；該氣體燃燒的文字表達(dá)式為
 
，該實(shí)驗(yàn)得出了水是由
 
和
 
組成的結(jié)論．
（3）圖2是水分子通電分解的微觀示意圖，請(qǐng)閱圖回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
①寫出水通電分解的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)的基本類型是：
 
．
②據(jù)圖可獲得的信息有（只寫兩點(diǎn)）
 
；
 
．
③愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有
 
．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭      B．用殘茶水澆灌某些花卉
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫            D．用洗臉、洗衣的水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年新人教版九年級(jí)（上）期末化學(xué)模擬試卷（9）（解析版） 題型：選擇題

洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（ ）
①化學(xué)沉降（用明礬）   ②消毒殺菌（用漂白粉）   ③自然沉降    ④加熱煮沸．
A．③②①④
B．③①②④
C．③①④②
D．①③④②

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