【題目】以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如圖:
(1)將黃鐵礦粉碎,目的是_____。
(2)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是_____。
(4)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率 2SO2+O22SO3 將濃硫酸沒器壁慢慢倒入水中,邊倒邊攪拌,且不可將水倒入濃硫酸中 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息。
(1)由于反應(yīng)物之間家畜面積越大反應(yīng)越快,轉(zhuǎn)化也就越徹底,所以將黃鐵礦粉碎,目的是 增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(2)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3是二氧化硫和氧氣在催化劑和加熱的條件下生成三氧化硫,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 2SO2+O22SO3;
(3)由于濃硫酸具有腐蝕性以及溶解放熱且密度大于水,所以實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是 將濃硫酸沒器壁慢慢倒入水中,邊倒邊攪拌,且不可將水倒入濃硫酸中;
(4)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵是氧化鐵和一氧化碳在高溫下生成鐵和二氧化碳,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn):
已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色.無氣泡產(chǎn)生.步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成.
請回答下列問題:
(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是_______.
(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______,證據(jù)是_______.
(3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是_______.
(4)步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化肥 KNO3 樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了 NH4NO3、NH4Cl、Na2CO3、CuCl2 四種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷,并填寫以下空白:
(1)氣體C的水溶液 pH_________7(填“大于、小于、等于”)
(2)過程①的現(xiàn)象說明樣品中一定不含_____(填化學(xué)式)
(3)寫出過程②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:_____。
(4)無色溶液 E 中一定存在_____種溶質(zhì)。
(5)該樣品中還不能確定的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式),說明理由______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火鍋是我國獨(dú)創(chuàng)的美食,歷史悠久;疱伋S玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,對(duì)其成分進(jìn)行探究。請你回答下列問題。
(查閱資料)
a.固體酒精也被稱為"酒精塊"或固體燃料塊。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、硬脂酸和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。
b.酒精的化學(xué)式為C2H5OH;
c.氯化鋇、氯化鈉溶液均呈中性。
d. BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 生成的BaCO3為白色固體
(提出問題)
(1)酒精的化學(xué)式與NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是顯堿性?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何?
(實(shí)驗(yàn)探究1)酒精的水溶液是不是顯堿性
同學(xué)們?nèi)∩倭烤凭芤河谠嚬苤,滴加紫色石蕊溶液,未觀察到紫色石蕊變?yōu)樗{(lán)色,說明酒精溶液_______(填“顯”或“不顯”)堿性。
(實(shí)驗(yàn)探究2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何
①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì),同學(xué)們先取少量固體酒精于燒杯中,加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸,觀察到__________現(xiàn)象,說明氫氧化鈉已變質(zhì).請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______________。
②為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組進(jìn)行探究。
甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生__ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有碳酸鈉 |
乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是__。他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
(反思交流)乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小組同學(xué)經(jīng)過討論,一致認(rèn)為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖,請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為_____ 價(jià)。
(2))C為尿素[CO(NH2)2],農(nóng)業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥。
(3)該反應(yīng)中A與B的分子個(gè)數(shù)比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。
①在水的凈化過程中,加入明礬的作用是_____.
②愛護(hù)水資源一方面要_____,另一面要_____.
(2)如圖是進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
①圖中A端為電源的_____(填“正”或“負(fù)”極);
②甲試管中收集到的氣體是_____;這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水由_____組成;
③從微觀的角度下列說法正確的是_____(填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍(lán)色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式 ;E的化學(xué)式 。
(2)F溶液的顏色 ;I所屬物質(zhì)類別是 。
(3)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:反應(yīng)① ;反應(yīng)④ 。
(4)在①②③④四個(gè)反應(yīng)中,未涉及到的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等質(zhì)量Zn和Mg分別與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng) | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 等質(zhì)量CaCO3分別與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng)。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。(包括表中空格)。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(提出問題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下,請你補(bǔ)上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:______。
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。請指出不合理的猜想并說明理由,______。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有______。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時(shí)指出[實(shí)驗(yàn)探究](2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是______;
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是______。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮______。
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