【題目】用化學(xué)用語填空。

（1）硫酸亞鐵溶液中的陽離子_____；

（2）氯酸鉀中氯元素的化合價_____；

（3）常用作食品干燥劑的氧化物_____；

（4）侯氏制堿法制得的“堿”_____；

【答案】Fe2+ CaO Na2CO3

【解析】

（1）硫酸亞鐵溶液中的陽離子是亞鐵離子，離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故亞鐵離子表示為：Fe2+。

（2）氯酸鉀中鉀元素的化合價為+1價，用元素的化合價為-2，設(shè)氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0得，+1+x+（-2）×3=0，x=+5.表示為：

（3）常用作食品干燥劑的氧化物是氧化鈣，化學(xué)式為CaO。

（4）侯氏制堿法制得的“堿”的碳酸鈉，化學(xué)式為：Na2CO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）儀器B的名稱為_____。

（2）若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體：

①反應(yīng)的文字表達式為_____。

②若用排氣法收集氣體，并在實驗過程中可以隨時添加液體，則可選擇的儀器或裝置組合為_____ （填字母）；檢驗二氧化碳氣體己收集滿的方法是_____。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，需要增加的一種儀器是_____；該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_____。若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____ （填“a”或“b”）端通入。

（4）某同學(xué)用上述（3）中的方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，試管炸裂可能的原因是_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗：

（1）王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），觀察到的現(xiàn)象是_________________，該現(xiàn)象說明二氧化碳：①_________________，②_________________。

（2）李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_________________；②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是_________________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋蘊藏著豐富的資源。我國國產(chǎn)航母001A已經(jīng)建成下水，即將海試。她將用于保護我國海洋國土安全。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 海洋幅原遼闊，遠海是傾倒垃圾廢物的理想場所

B. 工業(yè)上用海水曬鹽沒有把海水曬干，原因是防止海水中氯化鎂等可溶性雜質(zhì)隨氯化鈉一起結(jié)晶析出

C. 海洋中擁有豐富的漁業(yè)資源，可以大肆捕撈各種海鮮

D. 可以用海水提煉金屬鎂是因為海水中含有金屬鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）；小明為表示反應(yīng)實質(zhì)繪制圖2、圖3。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變__________色；

（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是__________；

（3）圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹（主要成分），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________；

（4）圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；

（5）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為____________________；

（6）鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是______________________________，圖3是二者反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是__________（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是______________________________；

（7）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號后，做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____，有沉淀生成的試管是_____。

(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的_____后，溶液變?yōu)闊o色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。

(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是_____。

(5)實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，原無色溶液中的溶質(zhì)是_____（寫出所有可能）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗：火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的_____部位溫度最高。

（2）乙實驗：集氣瓶內(nèi)預(yù)先留有少量水的目的是_____。有的同學(xué)做此實驗時，鐵絲沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象，可能的原因是_____（寫一點即可）。請用化學(xué)式表示該反應(yīng)：_____

（3）丁實驗：驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的_____相同外，還要控制_____相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一瓶渾濁的黃河水，模擬自來水廠進行水的凈化過程，其實驗過程如圖一所示，請回答以下問題。

（1）①操作1的名稱是_____。

②操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素，可選用的物質(zhì)是_____。

③操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣（C12）與水反應(yīng)生成鹽酸（HC1）和次氯酸（HC1O），圖二表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程：

其中屬于單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式），物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。

④操作4檢驗凈化后的黃河水是硬水還是軟水時，可向水樣中加入少量_____，生活中軟化硬水的方法為_____。

（2）用如圖三所示裝置進行電解水實驗測定水的組成，關(guān)閉活塞并接通電源，開始實驗一段時間后，A管液面處于10mL時，B管和中間漏斗內(nèi)液面變化情況是_____。

A B管液面處于10mL，漏斗內(nèi)液面下降 B B管液面處于5mL，漏斗內(nèi)液面上升

C B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面不變 D B管液面處于20mL，漏斗內(nèi)液面上升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A. 煅燒石灰石

B. 常溫下向H2SO4、CuSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. 在一定溫度下，向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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同步練習(xí)冊答案