某同學(xué)錯題本中記錄的下列內(nèi)容，合理的是（　�。�

A. 鹽酸用于金屬表面除銹

B. 室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)

C. Al（OH）3、NaOH都能治療胃酸過多癥

D. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試信息卷化學(xué)試卷 題型：選擇題

用嘴將蠟燭吹滅，最主要的原因是

A．降低溫度至著火點以下 B．吹出大量二氧化碳，隔絕了空氣

C．降低了蠟燭的著火點 D．降低了空氣的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學(xué)期學(xué)科能力展示化學(xué)試卷 題型：選擇題

物質(zhì)的分離、提純對于人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究具有十分重要的意義，下面除去物質(zhì)中雜質(zhì)的方法，正確的是（ ）

A．碳酸氫鈉固體中含有少量碳酸鈉 將固體充分加熱

B．硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅 加入過量鐵粉

C．二氧化碳氣體中含有少量氯化氫 通過足量飽和碳酸氫鈉溶液

D．氯化鈉溶液中混有少量硫酸鈉 加入適量氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達到目的的是（   ）

選項

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方法

A

CO2（CO）

將氣體點燃

B

CaO（CaCO3）

加足量稀鹽酸、過濾

C

KNO3（NaCl）

蒸發(fā)結(jié)晶、過濾

D

FeCl2（CuCl2）

加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

生活中包含著許多化學(xué)知識，對下列做法的解釋不合理的是 （ ）

A. 鐵欄桿上涂鋁粉——鋁的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑

B. 食品袋內(nèi)充入氮氣——防止食品變質(zhì)

C. 森林著火，砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶——隔離可燃物

D. 室內(nèi)的燃氣熱水器必須安裝煙道——防止CO中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中山市小欖鎮(zhèn)2017屆九年級第一次模擬檢測化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列說法中正確的是（　　）

A. 紅磷在空氣中能燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市業(yè)水平考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

(1) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填標號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(2) 若用C裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)入。

(3)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

① 對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中D裝置 ② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

物質(zhì)的構(gòu)成與變化

化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的應(yīng)用。

①銅制成導(dǎo)線 ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸

③氧氣用于醫(yī)療救急 ④金剛石用于切割玻璃

⑤干冰用于人工降雨 ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅

⑦水通電分解 ⑧酒精做燃料

⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電

（1）請在下表空格處填入相應(yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號及物質(zhì)類別：

物質(zhì)名稱

銅

熟石灰

___

___

干冰

酒精

化 學(xué) 式

___

___

CuSO4

O2

___

___

物質(zhì)構(gòu)成

微粒符號

___

___

___

___

___

___

物質(zhì)類別

金屬單質(zhì)

___

___

___

___

___

（2）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以上用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有____(填序號)。

（3）依次寫出變化②、⑥、⑦的化學(xué)方程式，并在括號中注明基本反應(yīng)類型。

②______________________________（_________________）。

⑥______________________________（_________________）。

⑦______________________________（_________________）。

在上述三個變化中，反應(yīng)前后元素化合價有變化的是（填序號）________________。

我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。

在②中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）____________________ ，生成的新微粒是（寫出微粒的符號）__________________。

在反應(yīng)⑥中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）_________，微粒的轉(zhuǎn)化過程是____________________。

⑦和⑨兩個變化的實質(zhì)是否相同？_____________。為什么？_____________。

（4）有限的一百余種元素組成了眾多的物質(zhì)。物質(zhì)（或粒子）的組成或結(jié)構(gòu)直接影響著物質(zhì)的性質(zhì)，分析下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。

銅與金剛石化學(xué)性質(zhì)不同，因為___________________________ 。

過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同，因為 __________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市附屬初中2017屆九年級中考第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是

A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同

B．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同

C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由于構(gòu)成它們的碳原子不同

D．鹽酸和硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因為其溶液中都有H+

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