【題目】工業(yè)上用三氧化二銻生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．推斷X的化學(xué)式為（ ）

A．SbO2 B．H3SbO4 C．HSbO3 D．Sb2O5

【答案】D

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，反應(yīng)前：2個Sb，7個O，4個H，反應(yīng)后：4個H，2個O；比較反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)可以判斷在X中含有：2個Sb，5個O，即其化學(xué)式為：Sb2O5．故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石頭紙——是一種新型、環(huán)保紙張。其外觀與傳統(tǒng)的木漿紙一樣，但它的制作方法與木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是

A．聚乙烯是一種天然有機(jī)高分子材料

B．石頭紙的應(yīng)用不能減少對樹木的砍伐

C．利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙和木漿紙

D．石頭紙極易溶于水可以回收利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．酚酞遇到酸溶液變成紅色 B．羊毛灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味

C．鎂條燃燒生成氧化鎂 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某含鐵化合物化學(xué)式為Na2FeO3．則其中鐵元素的化合價是（ ）

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用微粒知識解釋的說法，不正確的是（ ）

A．酒香不怕巷子深﹣﹣微粒在不停運(yùn)動

B．Na和Na+都屬于鈉元素﹣﹣兩種微粒的電子數(shù)相同

C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣﹣分子的質(zhì)量很小

D．食鹽溶液能導(dǎo)電﹣﹣溶液中存在能自由移動的離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某�；瘜W(xué)興趣小組用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答：

（1）寫出儀器a的名稱： ，若要完成“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)選擇F裝置，請寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室若要制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （填一種），并寫出所選實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用 裝置，寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A．CO、CO2都能與氧化銅反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)

B．金剛石、石墨都是由碳元素組成的，都是黑色的

C．高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣，它們都含氧元素

D．燃燒和爆炸都放熱，都一定有氧氣參加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊．請你按要求回答下列問題：

（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象： 。

（2）在農(nóng)村廣泛使用沼氣（主要成分是CH4），既可以改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式： ；

（3）在焊接鋼管時，工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?/span> （選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為 （選填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過 處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是

A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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