根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),可知樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)為( 。
| A. | 44% | B. | 46% | C. | 54% | D. | 64% |
考點:
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算.
專題:
有關(guān)化學(xué)方程式的計算.
分析:
根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以求出原混合物中碳的質(zhì)量與生成的氫氣質(zhì)量和;設(shè)碳的質(zhì)量為x,則鐵的質(zhì)量為10g﹣x,用含x的式子表示出生成的氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)碳的質(zhì)量與生成的氫氣質(zhì)量和,求出X的質(zhì)量,最后求出碳的質(zhì)量分數(shù).
解答:
解:設(shè)碳的質(zhì)量為x,則鐵的質(zhì)量為10g﹣x,生產(chǎn)的氫氣的質(zhì)量為a,
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
56 2
x a
解得:a=,
x+=50g+10g﹣55.4g
解得:x≈4.4g
樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)為:=44%
由以上計算可知.A正確.
故選A.
點評:
本題中考查的知識點較多,主要是依據(jù)化學(xué)方程式進行計算,在解答時要注意運用質(zhì)量守恒定律來得出計算所必須的已知量,然后依據(jù)化學(xué)方程式進行計算,同時要學(xué)會求算物質(zhì)中元素的質(zhì)量.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B物質(zhì)
B.t1℃時,A、C物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%
C.t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液能用降溫的方法轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D.當(dāng)A中含有少量B時,可用降溫結(jié)晶的方法提純A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小亮同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置來制取并收集氣體,你認為合理的是( )
A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2的混合物制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法,不正確的是( )
序號 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | CO2與O2 | 燃著的木條,觀察燃燒情況 |
B | 酒精與白醋 | 聞氣味 |
C | BaCO3與NaCl | 加水,觀察是否溶解 |
D | NaOH與Na2CO3 | 滴加酚酞溶液, |
觀察溶液顏色的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知A~E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)。A和D是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。)
請回答:
(1)B的化學(xué)式是_ _,C的化學(xué)式是_ _。
(2)C→E發(fā)生的反應(yīng),屬于_ _反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖甲中A是一種常見的酸,它能與黑色固體B反應(yīng),B質(zhì)量為8克,將NaOH溶液漸漸加入到C中,生成藍色沉淀E的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示,在D中加入Ba(NO3)2溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(1)A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ;
(2)操作1的名稱是 ;
(3)NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(4)C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),在10g稀硫酸中滴加過量的氯化鋇溶液,得到沉淀2.33g,求該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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