形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有以下八種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填在表格內(nèi)相應(yīng)位置．
A．玻璃鋼          B．氯化銨    C．聚氯乙烯     D．淀粉
E．二氧化硫        F．氮?dú)?nbsp;       G．氫氧化鈣    H．甲烷
題號(hào) 物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn) 字母序號(hào) 題號(hào) 物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn) 字母序號(hào)
（1） 有機(jī)合成材料 （5） 非金屬單質(zhì)
（2） 非金屬氧化物 （6） 復(fù)合材料
（3） 易溶性鹽 （7） 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
（4） 微溶性堿 （8） 糖類
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,復(fù)合材料、納米材料,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題：物質(zhì)的分類
分析：有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠；二氧化硫?qū)儆诜墙饘傺趸�，氯化銨屬于易溶性鹽，氫氧化鈣微溶于水，屬于微溶性堿，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氮?dú)鈱儆诜墙饘賳钨|(zhì)；復(fù)合材料是兩種或兩種以上的材料復(fù)合而成的，玻璃鋼屬于復(fù)合材料；最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，糖類有淀粉、葡萄糖、蔗糖等．
解答：解：（1）有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，聚氯乙烯屬于塑料；（2）二氧化硫?qū)儆诜墙饘傺趸�；�?）氯化銨屬于易溶性鹽；（4）氫氧化鈣微溶于水，屬于微溶性堿；（5）由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氮?dú)鈱儆诜墙饘賳钨|(zhì)；（6）復(fù)合材料是兩種或兩種以上的材料復(fù)合而成的，玻璃鋼屬于復(fù)合材料；（7）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷；（8）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，糖類有淀粉、葡萄糖、蔗糖等，故答案為；
題號(hào) 物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn) 字母序號(hào) 題號(hào) 物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn) 字母序號(hào)
（1） 有機(jī)合成材料 C （5） 非金屬單質(zhì) F
（2） 非金屬氧化物 E （6） 復(fù)合材料 A
（3） 易溶性鹽 B （7） 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 H
（4） 微溶性堿 G （8） 糖類 D
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)與材料、單質(zhì)和化合物的辨別、生命活動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，要加強(qiáng)記憶各知識(shí)點(diǎn)，并立即應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生裝置可選
 
（填序號(hào)，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

（2）為測(cè)定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是
 
和
 
．
（3）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的無(wú)色氣體，易溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取它，發(fā)生裝置可選用
 
；對(duì)多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示的含義是
 
．
（2）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，你對(duì)自來(lái)水的生產(chǎn)了解多少？學(xué)習(xí)了水的凈化之后，同學(xué)們利用周末的時(shí)間去參觀了自來(lái)水廠，并進(jìn)行了熱烈的討論．自來(lái)水廠的凈水過(guò)程可表示為：

（1）步驟（1）中可以采用的一種方法是
 
，步驟（3）中常用的物質(zhì)的是
 
．
（2）用戶家中的自來(lái)水飲用之前應(yīng)當(dāng)煮沸，其一種作用是
 
．
（3）水源分為地下水和地表水，地下水比地表水更清澈的主要原因是
 
．
（4）通過(guò)化學(xué)反應(yīng)也可以生成水．寫出一個(gè)有水生成的分解反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合如圖所示的與Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．
（1）A實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室里常用于
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)中邊滴入稀鹽酸邊振蕩，能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是
 
；
（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示為
 
；
（4）將這三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，靜置，過(guò)濾，得到無(wú)色溶液和白色沉淀．下列關(guān)于利用白色沉淀和無(wú)色溶液的設(shè)想中，合理的是
 
．
①除去CaCl2溶液中的少量稀鹽酸：將過(guò)量的白色沉淀加入到混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾
②鑒別KOH溶液和KCl溶液：將無(wú)色溶液分別滴加到KOH溶液和KCl溶液中，觀察現(xiàn)象
③檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)：向NaOH溶液中加入一定量的無(wú)色溶液，觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)（圖中部分生成物已省略）．
（1）用化學(xué)式表示：D
 
  G
 

（2）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化，同時(shí)放出熱量，寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求寫出化學(xué)方程式：
（1）用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體：
 
，該反應(yīng)
 
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)．
（2）用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過(guò)多癥：
 
，該反應(yīng)是
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室中不用酒精燈加熱制取氧氣：
 
，該方法中所用到的固體在反應(yīng)中起到
 
作用．
（4）將鋅粉與氯化銀的懸濁液混合充分?jǐn)嚢�，可以生成銀和鋅鹽：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廣西靈山盛產(chǎn)荔枝，其部分營(yíng)養(yǎng)成分如圖，請(qǐng)回答：
（1）荔枝中含有營(yíng)養(yǎng)素
 
（至少寫一種），每100g荔枝中含糖類物質(zhì)
 
g．
（2）荔枝中含一定量的鐵，若人體缺鐵會(huì)引起
 
；
（3）圖中鈣、鐵、硒等指的是
 
（填序號(hào)）．
A．原子       B．分子        C．單質(zhì)         D．元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

第45屆世界體操錦標(biāo)賽將在南寧市舉行．下列在世錦賽中用到的體育用品，不屬于合成材料的是（　�。�
A、藝術(shù)體操中使用的人造橡皮球
B、滌綸運(yùn)動(dòng)服
C、自由體操場(chǎng)地上鋪的合成纖維地毯
D、木質(zhì)的圓形吊環(huán)

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