實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,
(1)結(jié)合下列實驗裝置回答有關(guān)問題:

①儀器a的名稱是
試管
試管
,儀器b的名稱是
燒杯
燒杯
,
②該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,
③圖A中的操作是為了
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,
④二氧化碳的收集方法是
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集
,
⑤檢驗所收集到的氣體是否為二氧化碳,可以
向集氣瓶中加入適量澄清的石灰水并振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,說明收集的氣體是二氧化碳
向集氣瓶中加入適量澄清的石灰水并振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,說明收集的氣體是二氧化碳

(2)制取二氧化碳后的剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)):
甲、乙兩同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣,可能有鹽酸.為了驗證是否有鹽酸,他們采用了不同的方法進(jìn)行實驗,得到了相同的結(jié)論.經(jīng)查資料:氯化鈣溶液呈中性.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取樣于試管中,滴加
紫色石蕊
紫色石蕊
試液
試液變紅 有鹽酸
取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
分析:(1)①根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識,進(jìn)行解答;
②大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
③根據(jù)檢查裝置的氣密性的操作分析解答;
④根據(jù)密度和溶解性選擇收集裝置;
⑤根據(jù)二氧化碳的檢驗方法進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)分析,酸能使紫色石蕊試液變紅,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w等.
解答:解:(1)①根據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識,可知儀器a、b的名稱:a是試管,b是燒杯;
②大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③圖A檢查裝置氣密性的操作;
④二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集;
⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可向集氣瓶中加入適量澄清的石灰水并振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,說明收集的氣體是二氧化碳.
(2)鹽酸能使紫色石蕊試液變紅,能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣等,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),可用紫色石蕊檢驗是否有鹽酸剩余;也可以加入碳酸鈉看是否產(chǎn)生氣泡.
故答案為:(1)①試管;燒杯;
②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③檢查裝置氣密性
④向上排空氣法收集
⑤向集氣瓶中加入適量澄清的石灰水并振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,說明收集的氣體是二氧化碳.
(2)紫色石蕊;有氣泡產(chǎn)生
點評:二氧化碳的制取是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理、檢驗方法以及酸的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵,關(guān)鍵是在平時的學(xué)習(xí)中要扎實基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置:

(1)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱 ①
酒精燈
酒精燈
 ②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)實驗室制取氧氣時可選用的氣體發(fā)生裝置是〔填標(biāo)號〕
A
A
,因為氧氣不易溶于水,所以用
E
E
〔填標(biāo)號〕裝置收集.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時可選用的氣體發(fā)生裝置是〔填標(biāo)號〕
B
B
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
;收集二氧化碳?xì)怏w的裝置應(yīng)為
C
C
〔填標(biāo)號);檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿,可將燃著木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
 位置;若實驗室制備氫氣可選用的發(fā)生裝置是
B
B
〔填標(biāo)號〕.
(4)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣小,極難溶于水,請你根據(jù)上述內(nèi)容回答:①制取甲烷時可選用的發(fā)生裝置與實驗室制取
氧氣
氧氣
的發(fā)生裝置相同.②收集甲烷可選用的裝置是
D或E
D或E
〔填標(biāo)號〕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?荊門)在實驗室制取二氧化碳的研究中,教師提供了如圖所示的實驗儀器,讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置,并比較分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點.請你參與他們的活動探究并完成下列填空:


【設(shè)計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計出一種實驗室制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:②⑤⑦⑨小華:②⑤   小紅:①⑤⑥⑨小明:④⑤⑧⑩
【交流評價】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計的裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康,小華同學(xué)設(shè)計的裝置不合理,小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計的裝置可行.
(1)小霞同學(xué)要想順利完成實驗,只需將所選儀器中的
(填序號)換成⑥即可.
(2)請你分析小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進(jìn)行收集

(3)小明同學(xué)設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”,它的優(yōu)點之一是
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
.此裝置還能用于實驗室制取另一種常見氣體,請用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計的實驗裝置,選擇不同的藥品分組進(jìn)行對比實驗.并將實驗現(xiàn)象記錄于下表:
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
(1)根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,從制取和收集氣體的角度分析,一般選擇
A
A
組藥品(填組別序號)制取二氧化碳較為合適國.
(2)氣體驗滿:檢驗集氣瓶內(nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了

(3)氣體檢驗:將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳.請回答:這種檢驗方法是否正確?若正確請說明理由,若不正確請寫出正確的檢驗方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東營)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑.下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時間.如果是1天時間,則1體積水大約只能溶解
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體積左右的二氧化碳.
資料二:對任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w
可以
可以
,你的觀點是
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學(xué)化學(xué)實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度
在實驗室用排水法收集二氧化碳,由于實驗時間較短,二氧化碳溶解很少,是完全可行的;或答因為中學(xué)化學(xué)實驗并不是精密實驗,只是定性實驗;或答用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度

(2)要使實驗室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化,你是否還有更好的建議
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集
排飽和碳酸氫鈉溶液法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳,現(xiàn)根據(jù)下圖所給的裝置回答問題:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
鐵架臺
鐵架臺
;.
(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式:
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

(3)實驗室制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置是(填序號,下同)
B
B
收集裝置是
C
C
,確定收集裝置的依據(jù)是
二氧化碳的密度大于空氣
二氧化碳的密度大于空氣

(4)如何證明二氧化碳?xì)怏w已收集滿了
用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果馬上熄滅,則證明已滿
用燃著的木條伸到集氣瓶口,如果馬上熄滅,則證明已滿

(5)B裝置也可用于實驗室制取氧氣,寫出用該方法制氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
(填“正”或“倒”)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題:
(1)甲裝置中a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈
.使用a儀器有很多注意事項,請任意寫出一點來
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.

(2)選用圖己裝置收集氣體時,當(dāng)看到
氣泡從瓶口冒出時
氣泡從瓶口冒出時
,說明已經(jīng)收集滿.
(3)①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳,用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳,放置在實驗桌上.”為完成實驗,他應(yīng)選用上列裝置中的
乙、丙(或乙、戊)
乙、丙(或乙、戊)
(填裝置序號).檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明收集滿

②經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時應(yīng)考慮的兩個因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
,
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件

(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮氣體,小明收集到如下資料.
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng).
③NO2能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水.
結(jié)合已掌握的知識,選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮氣體,從左到右的連接順序為
②→⑥→⑤→⑧
②→⑥→⑤→⑧
(填接口序號).

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同步練習(xí)冊答案