【題目】如圖中A～G是初中化學常見的物質(zhì)。在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，E、F是固體；組成B、C的元素種類相同，組成E、F的元素種類也相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：B____。

（2）寫出D的一點用途____。

（3）寫出E→F的化學方程式____。

（4）G與A反應(yīng)時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，

化學方程式為____。

【答案】H2O2 作燃料（或冶煉金屬） 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

根據(jù)A～F是初中化學常見的物質(zhì)，在常溫下，A、D是氣體，B、C是液體，組成B、C的元素種類相同，B會轉(zhuǎn)化成A和C，所以B是過氧化氫溶液，C是水，A是氧氣，水轉(zhuǎn)化成的D會與氧氣反應(yīng)，所以D是氫氣，E、F是固體，組成E、F的元素種類也相同，E會轉(zhuǎn)化成氧氣，所以E是高錳酸鉀，F是錳酸鉀。

（1）根據(jù)分析可知，B是H2O2；

（2）D是氫氣，可以作燃料（或冶煉金屬）；

（2）E→F的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）G與A反應(yīng)時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，說明G為鐵，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度。我國西北地區(qū)有很多咸水湖，其中最大的是柴達木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿.夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。這里的“堿”指純堿(主要成分是碳酸鈉) ，鹽指氯化鈉。

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度

氯化鈉

35.7

35.8

35.9

36.1

37.1

碳酸鈉

7.0

12.5

21.5

39.7

49.0

(1)請據(jù)圖表簡要解釋“冬天撈堿，夏天曬鹽”其中的道理____。

(2)小勤同學取該湖鹽樣品進行探究。

（提出問題）該湖鹽樣品的成分是什么?

（猜想與假設(shè)）猜想一:只有Na2CO3:猜想二:只有NaCl；猜想三:Na2CO3和NaCl。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中，向其中加入足量的____溶液；過濾，得沉淀和濾液，向沉淀中加入足量稀硝酸

產(chǎn)生白色沉淀

部分白色沉淀消失

猜想三成立

（拓展延伸）為進一步確定該湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，小勤同學再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖所示的補充實驗(假定每步均完全反應(yīng)或吸收)。

①反應(yīng)結(jié)束之后通入足量空氣的目的是_____。

②裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是_____(用化學方程式表示)。

③實驗結(jié)束后測得裝置E增重0.44g，請根據(jù)上圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算該湖鹽樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少_____?(寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是種白色細顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，其反應(yīng)的化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，常用作登山運動員的能源提供劑。某化學實驗小組為了探究氫化鈣的性質(zhì)，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣的主要成分是________（填寫化學式）。

為進步確定濾液中所含溶質(zhì)的成分，他們進行了以下實驗探究。

（提出猜想）猜想一：NaOH: 猜想二：NaOH和Na2CO3;

猜想三：________________； 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過分析，大家一致認為上述猜想_______不需要驗證,肯定是錯誤的，原因是（用化學方程式表示）___________________________。

（實驗探究）

方案一：取一定量的濾液于試管中，往其中滴加少量稀鹽酸，無明顯實驗現(xiàn)象。

方案二：取一定量的濾液于另一試管中，往其中滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生。

（討論交流）根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出猜想________是正確的。請解釋方案一中無明顯現(xiàn)象的原因是_____________________________。

（拓展探究）上述小組同學將5g氫化鈣樣品（所含雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）加入到50g碳酸鈉溶液中，充分混合后，恰好完全反應(yīng)。實驗測得反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.4g。計算：

（1）樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為____。

（2）原碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為____。

（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動性，小剛進行了一系列實驗，結(jié)果如表所示其中能反應(yīng)的記為“”，不能反應(yīng)的記為“”，無標記的表示未做該實驗．則它們的金屬活動性順序為

參加反應(yīng)的物質(zhì)

X

Y

Z

W

溶液

溶液

稀鹽酸

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦（主要成分FeS2）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機物提供能量．流程如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應(yīng)①化學方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4，X為H2O2

B．整個流程提高了能量的利用率

C．圖中有機物一定不含氧元素

D．氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語正確的是

A. 兩個氟原子： F2B. 三個亞鐵離子：3Fe2-

C. 四個一氧化碳分子：4CoD. 正五價的磷元素：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅。

（1）硅元素的元素周期表中的信息如圖所示，據(jù)圖可得到的信息是_____(填字母序號)。

A　硅元素是非金屬元素　　　　B　硅元素的元素符號為Si　　　　C　硅元素在地殼里的含量排第二位

（2）下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：

［查閱資料］常溫下，氯化鎂呈中性；硅在加熱條件下會和氧氣反應(yīng)生成二氧化硅。

①反應(yīng)I的化學方程式為：_____，反應(yīng)Ⅱ要在無氧氣環(huán)境中進行，原因是_____（答出一種即可）；

②操作I的名稱是過濾，過濾時液面應(yīng)_____（“高于”或“低于”）濾紙邊緣。所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、_____（填化學式）；

③簡要敘述檢驗鹽酸已過量的方法_____；

④上述已知生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體甲的主要成分為NaCl，可能含有MgCl2、KCl、BaCl2和NaOH中的一種或幾種雜質(zhì)，為檢驗白色固體甲的成分并除去其中雜質(zhì)，進行如下實驗：

(1)寫出生成白色固體丙的化學方程式______；

(2)向無色溶液D中加入過量稀鹽酸的目的是_____；

(3)分析上述實驗可知，白色固體甲中一定沒有的物質(zhì)是_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①_____。

（2）實驗室用A裝置制取O2時，該反應(yīng)的方程式為_____。

（3）用B和C裝置制取H2，B裝置的導管口應(yīng)與C裝置的導管口_____（填“a”或““b”）相連。

（4）圖D是某同學利用塑料瓶和其他用品設(shè)計的裝置制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)能否用鐵絲網(wǎng)替代，原因是_____，該設(shè)計與B裝置比較優(yōu)點是_____。

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