學(xué)習(xí)了化學(xué)知識后,請你回答下列問題:
(1)請你寫出形成酸雨的一種主要?dú)怏w
SO2或NO2
SO2或NO2
.(填化學(xué)式)
(2)炒菜時(shí),油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(3)影視舞臺上經(jīng)常見到云霧繚繞、使人如入仙境的景象,產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是
干冰
干冰

(4)家中煤氣若泄露,應(yīng)及時(shí)采取的措施是
關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)
關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)
分析:(1)二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)是形成酸雨的重要物質(zhì);
(2)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答;
(3)干冰升華時(shí)吸收熱量從而使周圍環(huán)境的溫度降低,空氣中的水蒸氣遇冷變成水的小液滴;
(4)根據(jù)煤氣泄露后的處理方法來解本題.
解答:解:(1)形成酸雨的主要?dú)怏w有SO2或NO2;
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,是利用了隔絕氧氣的反應(yīng)滅火原理.
(3)干冰升華時(shí)吸收熱量從而使周圍環(huán)境的溫度降低,空氣中的水蒸氣遇冷變成水的小液滴,從而形成云霧繚繞,使人如入仙境的景象;
(4)煤氣是可燃性氣體,與空氣混合時(shí),遇明火可能發(fā)生爆炸,故應(yīng)關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng).
故答案為:(1)SO2或NO2
(2)隔絕氧氣
(3)干冰
(4)關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)
點(diǎn)評:本題考查較廣,有酸雨成因,油鍋滅火,干冰用途,煤氣泄漏的處理的相關(guān)知識,都屬基礎(chǔ)性考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2005?湘潭)下面是金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干凈表面的煤油后,用小刀切下一小塊.切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤,光澤迅速消失、變暗,原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng).將這小塊鈉投入水中,鈉浮于水面,劇烈反應(yīng),急速游動,并熔成一個(gè)閃亮的小球,逐漸縮小,最后完全消失.向反應(yīng)后的溶液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅色.
(1)金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)?
是一種固體金屬;有銀白色金屬光澤;密度比水。毁|(zhì)軟(硬度。;熔點(diǎn)低
是一種固體金屬;有銀白色金屬光澤;密度比水;質(zhì)軟(硬度。;熔點(diǎn)低

(2)金屬鈉與水的反應(yīng)(2Na+2H2O═2NaOH+H2↑)屬于
置換
置換
反應(yīng).(填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”)
(3)反應(yīng)后的溶液pH
 7,(填“>”“<”“=”)原因是反應(yīng)生成了
NaOH
NaOH

(4)金屬鈉通常必須保存在煤油中,原因是金屬鈉易與
空氣中的氧氣或與空氣中的水
空氣中的氧氣或與空氣中的水
 發(fā)生反應(yīng).
(5)小明同學(xué)通過對以上內(nèi)容的學(xué)習(xí),結(jié)合所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識推斷出金屬鈉的金屬活動性比鐵活潑.他推斷的依據(jù)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)小明學(xué)習(xí)了化學(xué)后,知道了有多種途徑可以制取氧氣,如:
A.雙氧水與二氧化錳混合B.加熱高錳酸鉀 C.加熱氯酸鉀和二氧化錳
D.請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識再寫出一種可以制取氧氣的方法
通電電解水
通電電解水

(2)小明在實(shí)驗(yàn)室里想利用上述儀器,在不使用催化劑的情況下制取氧氣,請你幫他選擇適當(dāng)?shù)乃幤,并寫出生成氧氣的化學(xué)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,根據(jù)藥品及反應(yīng)原理,可選擇圖中
A
A
(填標(biāo)號,下同)與
C
C
組裝一套制取氧氣的裝置,并說明不選擇另一個(gè)發(fā)生裝置的原因
該反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)物是固體
該反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)物是固體

(3)如圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的部分步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號,下同)
cabde
cabde
,其中操作有誤的是
d
d

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界可從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用.
請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.
(2)從微粒角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法制取氫氣的成本太高,需要尋找更為有效的方法,以實(shí)現(xiàn)水的分解;
②水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X,則X的化學(xué)式為:
C6H12O6
C6H12O6

(4)用氫氧化鈉和水來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,有關(guān)操作如圖所示:
以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?!--BA-->
ECADB
ECADB
(用字母代號表示);C操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤
砝碼和被稱量物質(zhì)放顛倒了
砝碼和被稱量物質(zhì)放顛倒了
;若C中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氫氧化鈉和燒杯的實(shí)際總質(zhì)量為
11.5
11.5
g,這樣配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港)“對比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn),請你參與并回答問題.

(1)通過試驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性(填一條物理性質(zhì)).
(2)對于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
空氣
空氣
直接接觸.欲除去鐵銹可用
鹽酸
鹽酸
洗方法,鐵制品除銹時(shí)
不能
不能
(填“能”或“不能”)長時(shí)間浸在酸溶液中.                                    
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動的.當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色
紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色
.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

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