小明用托盤天平稱量物品時，將物質(zhì)放在右邊托盤上，稱得物品質(zhì)量為18.8g，那么物品實際質(zhì)量為多少（　　）
A、17.8g
B、19.8g
C、17.2g
D、19.6g
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進行計算．
解答：解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：
砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，
所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，
即實際稱量物的質(zhì)量=18g-0.8g=17.2g．
故選：C．
點評：托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)都是廚房間常見的物質(zhì)，其中可以看作純凈物的是（　　）
A、蔗糖B、碘鹽C、西瓜D、大豆

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科目：初中化學 來源： 題型：

用托盤天平稱量一個蒸發(fā)皿的質(zhì)量，下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（　�。�
A、20克
B、20.3克
C、20.32克
D、20.328克

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A、參加反應的“”和“”個數(shù)比為1：2
B、反應前后原子種類沒有改變
C、反應后該密閉體系中沒有單質(zhì)存在
D、該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的主要步驟有：
a 裝藥品，b檢查氣密性，c 加熱，d 將裝置固定在鐵架臺上，e 熄滅酒精燈，f  收集氣體，g將導管移出水槽．
正確的操作步驟是（　�。�
A、abcdefg
B、badcfge
C、badcfeg
D、badcgfe

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
選項 物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ANaCl 固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)
BNaCl 液體Na2CO3滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡
CKNO3 溶液Ba（NO3）2滴加適量K2SO4溶液、過濾
DN2O2通過紅熱的銅絲
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

某蔬菜種植基地，種植蔬菜主要是為人類提供
 
營養(yǎng)素，對生命活動的作用是
 
，菜如果葉的邊緣發(fā)黃最需要施加一類化肥是
 
，今年我市春天的氣溫較低，蔬菜需在溫室大棚中種植，溫室用的塑料屬于
 
材料．剛施用過硝酸銨的土地不能用熟石灰處理酸性土壤的原因是
 
（用方程式表示）反應前后氮元素的化合價分別為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用家庭中的常見物質(zhì)（已知醋酸性質(zhì)和鹽酸性質(zhì)相似），可完成的實驗是（　�。�
①鑒別食鹽粉末與碳酸鈣粉末    ②檢驗雞蛋殼是否含有碳酸鈣  ③探究滅火的原理    ④探究二氧化碳的部分性質(zhì)．
A、①④B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖所示為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程：

（1）天然氣屬于
 
．（填“純凈物”或“混合物”）
（2）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是
 
．
（3）①處加入Fe2O3?H2O的目的是
 
．
（4）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液與CO2化合生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應的化學方程式是
 
．
（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
．

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