被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(即過(guò)氧化氫),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和過(guò)氧化氫溶液兩瓶無(wú)色液體.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種液體分別加入到A、B兩個(gè)試管中
②分別向A、B兩試管中加入等質(zhì)量(少量)的________,觀察現(xiàn)象

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中的現(xiàn)象是________
________

試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________
結(jié)論是________
________

二氧化錳    產(chǎn)生    大量的氣泡    2H2O22H2O+O2↑    加入到A試管中的液體是水    加入到B試管中的液體是過(guò)氧化氫溶液
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣,而水不能發(fā)生分解.故加入二氧化錳后,有氣泡產(chǎn)生的液體為過(guò)氧化氫溶液,無(wú)現(xiàn)象的為水進(jìn)行鑒別.
解答:二氧化錳可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑,過(guò)氧化氫中加入二氧化錳后能迅速放出氧氣,水中加入二氧化錳沒(méi)有現(xiàn)象,所以根據(jù)B試管中有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明B試管中加入的是過(guò)氧化氫,所以A試管內(nèi)加入的就是水;過(guò)氧化氫分解時(shí),加入的二氧化錳是催化劑,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
故答案為:二氧化錳;產(chǎn)生大量的氣泡;2H2O22H2O+O2↑;加入到A試管中的液體是水,加入到B試管中的液體是過(guò)氧化氫溶液
點(diǎn)評(píng):本題考查了過(guò)氧化氫溶液和水的鑒別,雖然水和過(guò)氧化氫是組成元素相同的常溫下為液體兩種相似的物質(zhì),但其化學(xué)性質(zhì)相差很大,因此可依據(jù)過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
精英家教網(wǎng)②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡
產(chǎn)生

A試管中的無(wú)色液
體是
 

B試管中的無(wú)色液體是
 
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)上表中有關(guān)內(nèi)容:
(2)寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生


A試管中的無(wú)色液體是:
H2O
H2O
;
B試管中的無(wú)色液體是:
H2O2
H2O2
;
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)上表中有關(guān)內(nèi)容:
(2)寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
,屬于
分解
分解
反應(yīng).B中二氧化錳的作用是
催化
催化
,如何檢驗(yàn)這種氣體是氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過(guò)氧化氫溶液),通常情況下均為無(wú)色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中;
分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生
分別向A、B兩試管中加入少量的二氧化錳,觀察現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中
無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生
無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生

B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無(wú)色液體是:
H2O(水)
H2O(水)
;
B試管中的無(wú)色液體是:
H2O2(雙氧水)
H2O2(雙氧水)
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2

(2)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣
用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水被稱為“生命之源”,下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水(H2O)被稱為“生命之源”,雙氧水(H2O2)被稱為“綠色氧化劑”.下列關(guān)于它們的說(shuō)法中正確的是( 。

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