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【題目】某化學興趣小組的同學們在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。

(查閱資料)硫酸鋇(BaSO4)白色固體,不溶于水,也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。

(實驗與探究)

內容

現象

實驗解析

結論

實驗一

_____

化學方程式是: K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2

生成物中有氣體或有__或有沉淀生成時,復分解反應可以發(fā)生。

實驗二

_____

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色

__

實驗三

產生白色沉淀

該反應的實質是: Ba2++SO42-=BaSO4

實驗三結束后,某同學出于好奇,把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中,發(fā)現先產生氣泡,然后又產生白色沉淀。根據上述現象,請你判斷原清液a中的溶質是_____。

(拓展與應用)將稀鹽酸Ca(OH)2溶液NaCl溶液Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合,寫出能發(fā)生反應且有沉淀生成的化學方程式________。

【答案】 有氣泡產生 酚酞 SO42-(或硫酸根離子或硫酸根均可) 水(或H2O) HNO3和Ba(NO3)2(或硝酸和硝酸鋇) Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH

【解析】【實驗與探究】實驗一:碳酸鹽和酸反應會生成二氧化碳,所以將稀硫酸滴入有碳酸鉀溶液的試管中會有氣泡產生;

實驗二:氫氧化鈉和硫酸反應沒有現象,可以借助指示劑判斷反映的發(fā)生,酚酞遇堿變紅色,在中性或酸性時為無色;酸堿中和的實質是氫離子與氫氧根離子結合為水分子,反應中鈉離子和硫酸根離子沒有改變,故填:酚酞;SO42-;

結論:有三個實驗可以看出,生成物中有氣體或有水或有沉淀生成時,復分解反應可以發(fā)生。

氫離子和碳酸根離子反應會生成二氧化碳,鋇離子和碳酸根離子反應會生成碳酸鋇沉淀,所以把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中,向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中,發(fā)現先產生氣泡,然后又產生白色沉淀。根據上述現象,請你判斷原清液a中的溶質是HNO3Ba(NO32

【拓展與應用】氯化鈉與另外三種物質交換成分沒有氣體或有水或有沉淀,所以不會反應;稀鹽酸與Na2CO3溶液生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,無沉淀;氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030 g;

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________;

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時,把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┵|量一定不變

B. t2℃時,甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數一定相等

C. 將t1℃時的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,三種溶液的溶質質量分數大小關系是:甲=乙>丙

D. 若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲

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【題目】“對比法”是實驗探究中常用的一種科學方法。分析以下鐵釘生銹實驗的設計、得出的結論不正確的是( )

A對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加

B對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加

C對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加

D對比①②③可以說明鐵生銹必須水和氧氣同時參加

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【題目】請回答下列實驗問題

(1)現提供下列裝置

①上圖C裝置中甲儀器的名稱是__________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是____(填序號),反應的化學方程式為_____________,若用E裝置收集氧氣,當有______________,開始收集氣體

③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________________,第一個F裝置盛放試劑的作用是__________第二個F裝置盛放的試劑為______________。

(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。

①在溶解過程中,玻璃棒的作用是_____________________。

②下列操作中可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是_______(填序號)。

a.稱取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤

b.量取水時俯視讀數

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

d.轉移時有少量溶液濺出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是學習化學的重要手段,請結合下圖所示實驗回答相應問題。

實驗一

實驗二

實驗三

(1)實驗一中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_________________________

(2)實驗二是配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液的實驗,應稱取NaCI的質量為____g,某同學在量取液體體積時俯視讀數,這樣會使所配溶液的質量分數 ___6%(大于”,“等于小于”)。

(3)實驗三是電解水的實驗,該實驗說明水是由______________組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按照如圖所示進行中和反應實驗。

(1)反應的化學方程式為__________。

(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量,在這個過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現象是____。

(3)實驗后溶液pH__(小于”“等于大于”)7。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. t1℃時,甲與丙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相同

B. t2℃時,30g甲能溶解于50g水中形成80g溶液

C. 甲屬于易溶物質

D. 乙中混有少量甲時,應采用降溫結晶的方法提純乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小芳以化合價為縱坐標、物質類別為橫坐標繪制如圖。A、B、C、D、E 是初中常見物質。且都含氧元素,各物質中均有某種組成元素的化合價與縱坐標的數值相對應!啊北硎疚镔|間的轉化關系,其中B通常為無色無味氣體,D的水溶液呈藍色,請回答:

(1)物質C的化學式是_____

(2)D→E的基本反應類型是_____。

(3)B→A的化學方程式是_____

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