氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,因氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地反應(yīng),化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH=X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為
 
.推斷依據(jù)是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)不變即可求出X的化學(xué)式.
解答:解:
根據(jù)化學(xué)方程式SiO2+2NaOH=X+H2O可知,反應(yīng)前含有1個Si原子,4個O原子,2個H原子,2個Na原子,反應(yīng)后已有2個H原子,1個O原子;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則X中含有2個Na原子,1個Si原子,3個O原子,故其化學(xué)式為Na2SiO3,
故填:Na2SiO3.質(zhì)量守恒定律
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)化學(xué)式的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在常溫下,某物質(zhì)X與氯氣發(fā)生如下反應(yīng):X+Cl2=HCl+HClO,則X的化學(xué)式為( 。
A、H2O
B、H2
C、O2
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒,生成黑色的固體
B、硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有人通過聞花的氣味就能判斷花品種和產(chǎn)地,人們能聞到花香的原因是(  )
A、分子在不斷地運(yùn)動
B、分子可以分裂成原子
C、分子間有間隔
D、分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你能通過哪些現(xiàn)象證明空氣的存在?(至少寫出兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取9.6g氧化鐵和鐵的混合物,在加熱的條件下與氫氣反應(yīng)一段時間后,部分氧化鐵被還原,同時得到0.54g水,把反應(yīng)后的固體與足量的稀硫酸反應(yīng),得到0.25g氫氣.求原混合物中氧化鐵的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上某補(bǔ)鈣制劑的藥品說明書如圖所示:計算:
(1)葡萄糖酸鈣共由
 
種元素組成.
(2)遵照藥品說明書用量服用,每天補(bǔ)鈣為
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換.吸入空氣中的氧氣,排除二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝產(chǎn)生的,為了證實(shí)這個問題,有人采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
﹙1﹚人吸氣時,應(yīng)打開
 
,關(guān)閉
 

﹙2﹚人呼氣時,應(yīng)打開
 
,關(guān)閉
 
,此時觀察到瓶(Ⅱ)內(nèi)的現(xiàn)象是
 

﹙3﹚瓶(Ⅰ)內(nèi)所裝試劑的作用是
 
;瓶(Ⅱ)內(nèi)所裝試劑的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度?
(一)溶質(zhì)的種類
1.操作步驟:在常溫下,將NaCl、KNO3、各2g,分別加入兩試管中,用量筒各量取5mL蒸餾水,倒入兩支試管中,并不斷
 
(填操作步驟)一段時間,觀察各物質(zhì)的溶解情況.
2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管①中有少量NaCl未溶,試管②中KNO3全部溶解,
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).
(二):溫度(以KNO3為例)
1.操作步驟:用量筒分別5mL蒸餾水,分別加入兩試管中,再分別加入5gKNO3晶體,將試管①保持在常溫下,將試管②加熱并保持在40℃,振蕩,觀察各試管中KNO3的溶解情況.
2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管①中有多量KNO3未溶,試管②中有少量KNO3未溶,
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在不同溫度下,固體物質(zhì)(KNO3)在水里的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).

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