現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氦氣，選用一種物質(zhì)填寫下列空格：
使澄清石灰水變渾濁的是
 
，屬于稀有氣體的是
 
，使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣、氪、氙等氣體的總稱；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，它能使帶火星的木條復(fù)燃解答．
解答：解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣、氪、氙等氣體的總稱，所以氦氣屬于稀有氣體的一種；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，所以它能使帶火星的木條復(fù)燃．
故答案為：二氧化碳；氦氣；氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題點(diǎn)考查了常見氣體的性質(zhì)以及它們的化學(xué)式的書寫，總的來說不是很難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)銅離子
 
，3個(gè)硫酸根離子
 
，4個(gè)亞鐵離子
 
，4個(gè)鐵原子
 
，鐵元素的化合價(jià)為+3
 
，3個(gè)二氧化硫分子
 
，五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　�。�
A、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C、物質(zhì)的變化和性質(zhì)
D、物質(zhì)的用途和制法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將描述分子特點(diǎn)的句子的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
①分子在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)加快
②分子很小
③分子間有間隔，
（1）水在夏天比在冬天蒸發(fā)快，說明
 
．
（2）食鹽水可以通過濾紙，說明
 
．
（3）可將大量空氣壓入皮球，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范書寫元素符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的前提，請(qǐng)根據(jù)下列元素名稱寫出元素符號(hào)或根據(jù)元素符號(hào)寫出元素名稱．
（1）氧
 
（2）鋁
 
（3）氮
 
（4）磷
 
（5）硫
 
（6）鐵
 
（7）氦
 

（8）氯
 
（9）鈣
 
（10）鈉
 
（11）鎂
 
（12）K
 
（13）S
 
（14）Cu
 

（15）Ag
 
（16）Mn
 
（17）H
 
（18）Ne
 
（19）C
 
 （20）Zn
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A、空氣中氧氣的質(zhì)量大約占到了五分之一
B、紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白色煙霧
C、氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒，說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
D、在青藏高原時(shí)，感到呼吸困難，說明氧氣的體積分?jǐn)?shù)大大低于21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．因此，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用手
 
，不要把鼻孔湊到容器口去
 
，不得品嘗
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱12.2g石灰石（1g以下用游碼），把砝碼放在了左盤，石灰石放在了右盤，則稱量結(jié)果（　�。�
A、12.2g
B、大于12.2g
C、小于12.2g
D、無法稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在進(jìn)食過程中與進(jìn)食后定時(shí)測定唾液的pH，發(fā)現(xiàn)進(jìn)食開始至10min時(shí)，唾液的酸性逐漸增強(qiáng)，10～40min時(shí)酸性逐漸減弱．以下圖象符合事實(shí)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案