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7．在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調節(jié)天平平衡，向兩燒杯中分別注入等質量、等質量分數的稀硫酸（足量），然后同時向左盤和右盤的燒杯中放入等質量的Zn粉與Fe粉，反應過程中可能出現的現象是（　�。�
A．天平最終仍然平衡B．天平指針先偏向右盤，后偏向左盤
C．天平指針始終偏向右盤D．天平指針先偏向左盤，后偏向右盤

分析 根據物質之間的反應以及反應的化學方程式進行分析，從酸過量和金屬過量兩個方面分析．如果硫酸是少量的，則產生的氫氣量是由硫酸決定，產生相同的氫氣，有金屬剩余，天平平衡；在這種情況下，有可能鋅剛好反應完，鐵有剩余．如果硫酸過量，則產生的氫氣量由金屬決定，由于金屬的質量相同，產生的氫氣量放入鐵的多，最后天平指向放鋅的一邊．

解答 解：向兩燒杯中分別注入等質量、等質量分數的稀硫酸（足量），然后同時向左盤和右盤的燒杯中放入等質量的Zn粉與Fe粉，則金屬全部參加反應，開始時鋅反應的比鐵快，故天平先指向鐵粉一端，即加鐵的一端，完全反應后，由于鐵最終勝出的氫氣的質量多，故指針指向加鋅的一端，即左端，故選B．

點評 在托盤天平的兩邊各放一只燒杯，調節(jié)天平平衡，向兩燒杯中分別注入等質量、等質量分數的稀硫酸（足量），然后同時向左盤和右盤的燒杯中放入等質量的Zn粉與Fe粉，反應過程中可能出現的現象是（　�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質間能發(fā)生反應的是（　　）
A．銅與硫酸鋅溶液B．銀與稀硫酸C．鋅與氯化鈉溶液D．鋁與硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．根據圖回答下列問題：

（1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少在試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳，這種物質在反應中起催化作用．若用D裝置收集氧氣，收集氧氣的最好時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時
寫出用過氧化氫制氧氣的反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“c”或“b”）
（5）如果收集的氧氣要用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，收集裝置應選用C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質中混有的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
物質雜質除雜質應選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2 點燃
BNaOH固體Na2CO3固體加入過量鹽酸，蒸發(fā)
CKNO3溶液KOH溶液加入適量的CuSO4溶液，過濾
DCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關水的說法中不正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C．農藥過量使用，會造成水體污染D．河水經沉淀、過濾、吸附后得到純水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．實現下列變化后，溶液的PH值變小的是（　�。�
A．蒸發(fā)海水析出食鹽B．稀硫酸跟鐵片反應
C．向氫氧化鋇溶液中通入二氧化碳D．向硫酸鈉溶液中加入氫氧化鋇

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺，其原因是（　�。�
A．火柴梗著火點低B．空氣中氧氣不足
C．火柴梗跟氧氣接觸面積小D．火柴梗溫度不易達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”于2016年8月發(fā)射，主要任務是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據，請回答下列問題：
（1）大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用．
（2）下列行為符合“低碳生活，保護環(huán)境”這一理念的是②（填序號）
①焚燒紙質垃圾②步行上學③用電動牙刷刷牙
（3）利用海水進行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應的化學方程式：H2O+CO2═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的部分信息．

請認真分析信息后回答：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素；
（2）表示的是陰離子 （填原子、陽離子或陰離子），該粒子的符號是O2-；
（3）由1、7和17號元素共同組成的化合物的化學式是NH4Cl．

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