【題目】如圖A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示_____種元素；

（2）A、B、C、D、E中化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是_____（填字母序號(hào)，下同）；

（3）A、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。

（4）A、B、C三種元素組成化合物的化學(xué)式_____。

（5）C單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】四 D、E 最外層電子數(shù)相同 MgSO4 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體

【解析】

（1）元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，A、B、C、D、E所示粒子共表示4種元素，故填：4；

（2）粒子DE的最外層電子數(shù)為8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故填：DE；

（3）A、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同。故填：最外層電子數(shù)相同；

（4）A、B、C的質(zhì)子數(shù)分別為8、12、16，分別為氧元素、鎂元素和硫元素，三種元素組成化合物為硫酸鎂，故填：MgSO4；

（5）C的質(zhì)子數(shù)為16，為硫元素，硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，現(xiàn)象是發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體。

故填：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體；。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的教材中有下面這樣一幅圖，請(qǐng)觀察圖示內(nèi)容并回答下列問(wèn)題：

(1)原子和離子的轉(zhuǎn)化中，不會(huì)發(fā)生變化的是____(選填字母序號(hào)，下同)，原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的____決定的。

A 最外層電子數(shù)

B 所帶的電荷數(shù)

C 電子層數(shù)

D 質(zhì)子數(shù)

(2)構(gòu)成氯化鈉這種物質(zhì)的微粒是_____(用化學(xué)用語(yǔ)表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫能是理想的清潔能源。以太陽(yáng)能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過(guò)程如下：

（1）反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型為_____________。

（2）寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式_______________。

（3）在上述循環(huán)過(guò)程中，最終得到的產(chǎn)品是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)。

（1）如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，試管d中收集到的氣體是_____，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。

（2）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示。

其中活性炭對(duì)應(yīng)的作用是_____。

（3）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____。

（4）2018年世界環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，為打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們采取了一系列應(yīng)對(duì)措施，請(qǐng)寫出防治水體污染的一條措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到試管中的白磷___________，水中的白磷和試管中的紅磷________；由此可得可燃物燃燒的條件是_________。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

（3）你認(rèn)為裝置中氣球的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.tl°C時(shí)， 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為30g

C.t2°C時(shí)， 甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.甲的溶解度受溫度影響較小，適合用蒸發(fā)結(jié)晶法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。

B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強(qiáng)

C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用

D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測(cè)X含有三種元素，化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變

B.轉(zhuǎn)化觀：鐵與鹽酸反應(yīng)可以一步轉(zhuǎn)化為氯化鐵；能量觀：生石灰與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

D.宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是

A.該反應(yīng)中生成的丙和丁的質(zhì)量比為14：1

B.該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高

C.該反應(yīng)中丙和丁均為可燃性氣體，它們與氧氣混合后，遇明火一定會(huì)爆炸

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O=CO+3H2

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