下列說(shuō)法中,正確的是( 。

    A.催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)

    B.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中,會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化

    C.組成中含有不同種元素的物質(zhì),叫化合物

    D.課本P49圖3﹣3,“通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字”,圖片中的文字是“中華”

     

    【答案】

    B

    【解析】

    試題分析:A、催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì),故A錯(cuò)誤;

    B、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中,會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化,故B正確;

    C、組成中含有不同種元素的純凈物,叫化合物,而不是物質(zhì),故C錯(cuò)誤;

    D、“通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字”,圖片中的文字是“中國(guó)”,故D錯(cuò)誤.

    故選:B.

    考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用;單質(zhì)和化合物的概念;化學(xué)變化和物理變化的判別.

    點(diǎn)評(píng):回答概念性的問(wèn)題,一定緊扣概念本身來(lái)思考和描述.

     

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    7、下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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    下列說(shuō)法中,正確的是(  )

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    生活離不開(kāi)水,水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用.
    (1)茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是
    過(guò)濾
    過(guò)濾

    (2)國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
    ①NH2Cl由
    3
    3
    種元素組成,氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
    7:1
    7:1

    ②臭氧水是臭氧溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲(chóng)、殺菌劑.
    下列說(shuō)法中,正確的是
    ABD
    ABD
    (填字母序號(hào)).
    A.臭氧屬于單質(zhì)            B.一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
    C.臭氧水是氧化物          D.臭氧水是混合物
    (3)為確!八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),泳池的水將采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝,其中活性炭?jī)羲抢盟?!--BA-->
    吸附
    吸附
    性.“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng),達(dá)到了
    節(jié)約用水
    節(jié)約用水
    的目的.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2008?海淀區(qū)一模)磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為. 下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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