14.下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A檢驗NaCl中含有Na2CO3加水溶解
B鑒別NaNO3和NaCl溶液加HNO3溶液和Ag NO3的混合液
C除去CaO中的CaCO3加足量稀鹽酸
D除去CO2中的CO通入足量NaOH溶液
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)NaCl、Na2CO3均易溶于水,進行分析判斷.
B、根據(jù)NaCl溶液能與Ag NO3反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,進行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、NaCl、Na2CO3均易溶于水,用加水溶解的方法不能檢驗是否存在碳酸鈉,故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作錯誤.
B、NaCl溶液能與Ag NO3反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的氯化銀白色沉淀,硝酸鈉不能,可以鑒別,故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確.
C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作錯誤.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.實驗室用下表中方法制取氧氣.
  反應(yīng)物 條件 生成O2質(zhì)量
 方法1 KMnO4固體31.6g 加熱 x
 方法2 質(zhì)量為y的KClO3固體 加熱、少量MnO2 4.8g
請任選一種方法的數(shù)據(jù),計算x或y(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A+2B=2C+D,若6克A與22克B恰好完全反應(yīng),生成D的質(zhì)量為7克,同時生成C的質(zhì)量為( 。
A.11克B.21克C.29克D.65克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗不能達到預(yù)期目的是( 。
A.用食醋浸泡可除去水壺中的水垢
B.用銅、稀硫酸和空氣為原料制取硫酸銅
C.將酚酞試液滴入鹽酸和氫氧化鈉混合液中,得無色溶液,可證明鹽酸過量
D.二氧化碳氣體中混有少量雜質(zhì)氯化氫,將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液中可除去雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)原子構(gòu)成的說法中,不正確的是( 。
A.原子一定是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B.原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.元素的化學(xué)性質(zhì)一般與原子最外層電子數(shù)有密切關(guān)系
D.原子中的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如果選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:
方法一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是注射器可以控制液體的滴加速度;
方法二是將過氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟.如果把50g 質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為150g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑤⑥(填數(shù)字序號).
①量筒  ②藥匙   ③試管   ④酒精燈  ⑤滴管   ⑥玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.通過這幾月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì),下列提供氣體制取和性質(zhì)探究的實驗裝置.請你回答下列問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a酒精燈;
(2)實驗室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑. 如圖E所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,說明氧氣具有氧化性(填“氧化性”或“可燃性”)
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是BC;如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,還說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,因此二氧化碳在生活中的重要用途是滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.元素X、Y分別組成A、B兩種化合物,在A中,X的質(zhì)量占$\frac{14}{17}$,在B中,X的質(zhì)量占$\frac{7}{8}$.則A、B化合物的化學(xué)式分別為( 。
A.XY、XY2B.X2Y、X2Y3C.XY2、X2YD.XY3、X2Y4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是(  )
ABCD
X純金屬氧化反應(yīng)純凈物化石燃料
Y單質(zhì)化合反應(yīng)化合物石油
A.AB.BC.CD.D

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