【題目】 小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B__________； E__________； F__________； G__________

（2）寫(xiě)出A受熱分解的化學(xué)方程式：____________________________________。

【答案】（1）O2 Fe3O4 KClO3 H2O2 （2） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

試題分析：有實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖可知A為高錳酸鉀、B為氧氣、C為二氧化錳、D為錳酸鉀溶液、E為四氧化三鐵、F為氯酸鉀、G為過(guò)氧化氫溶液，故下列物質(zhì)的化學(xué)式為：B O2 ;E Fe3O4; F KClO3 ; G H2O2; (2出A受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水銀溫度計(jì)中的液柱隨溫度的變化而升降，是因?yàn)?/span>( )

A. 原子間有間隔 B. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒

C. 原子數(shù)目增多了 D. 原子變大了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示土壤的 pH 和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系。柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物�?duì)營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高。依據(jù)此圖，下列說(shuō)法正確的是【 】

A．土壤酸性越強(qiáng)，植物對(duì)三種元素的吸收率越高

B．土壤堿性越強(qiáng)，植物對(duì)磷元素的吸收率越高

C．土壤 pH=8 時(shí)，植物對(duì)三種元素吸收率最高的是鉀

D．植物同時(shí)吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍：5～6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）

A. “神七”飛船軌道的研究 B. 動(dòng)植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

C. “禽流感”傳播途徑的調(diào)查 D. 新型材料的研制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移

B．溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率

C．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽

D．量取水時(shí)，用規(guī)格為50mL的量筒量取42．5mL蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，反應(yīng)方程式為

（4）①選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是 。

②為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如下圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 （選填字母）；

a．1→2→4→3 b．4→3→1→2

c．2→1→3→4 d．3→4→2→1

③用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。

（5）若采用如圖所示裝置制取氧氣并測(cè)定其體積，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性．為了準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：①容器中氣體必須冷卻至室溫；②長(zhǎng)頸漏斗不能傾斜；③應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)；④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平．你認(rèn)為必須要做到的是　 　（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方法，以下是小明同學(xué)的筆記，其中正確的是

A. 通常情況下氧氣與氮?dú)獠话l(fā)生反應(yīng)

B. 鐵絲在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵

C. 氧氣能支持燃燒，說(shuō)明氧氣是可燃物燃燒反應(yīng)中的催化劑

D. 氧化反應(yīng)也屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收)，結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。

下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是( )

A．一定沒(méi)有二氧化碳 B．可能含有甲烷和氫氣

C．可能只有甲烷 D．可能含有氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分) 某小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

⑴當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填字母）。

a．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣

⑵當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，實(shí)驗(yàn)室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式；

②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色；

A．始終呈紅色 B．由紅變?yōu)闊o(wú)色C．變?yōu)樗{(lán)色D．變?yōu)樽仙?/span>

③當(dāng)C中液體大部分排出時(shí)，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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