（2012?達(dá)州）水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．今年3月22日是第二十屆“世界水日”．市政府號召廣大市民朋友：珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水．完成下列問題：
（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，可用
pH試紙（pH計）
pH試紙（pH計）
來測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中使硬水軟化的常用方法是
煮沸
煮沸
．
（2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是
蒸餾
蒸餾
．
分析：（1）根據(jù)測定水的酸堿度的方法，硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法；（2）根據(jù)蒸餾得到的產(chǎn)物考慮．
解答：解：（1）測定水的酸堿度最簡單的方法是使用pPH試紙，也可以用pH計，pH試紙只能測整數(shù)，pH計可測到小數(shù)比較精確；用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸，生活中常用的是煮沸；
（2）吸附是將不溶性雜質(zhì)吸附在它的內(nèi)表面、沉降是除去較大的顆粒、過濾是除去不溶性固體，這些凈化水的方法得到的水仍然是混合物，蒸餾得到的水是蒸餾水屬于純凈物，所以凈水程度最高的是蒸餾．
故答案為：（1）pH試紙（pH計）； 肥皂水； 煮沸（加熱或加熱煮沸）；（3）蒸餾．
點評：解答本題的關(guān)鍵是測水的酸堿度的方法，熟悉硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法，知道蒸餾得到的水是凈化程度最高的水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?達(dá)州）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認(rèn)為
丙
丙
同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣
．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
否
否
．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
空氣中含有CO2和H2O（干擾對產(chǎn)物的鑒別）
空氣中含有CO2和H2O（干擾對產(chǎn)物的鑒別）
．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷
丁
丁
同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
、
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
氧氣充足
氧氣充足
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?達(dá)州）酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害．汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2．回答下列問題：
（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是
氧化
氧化
劑．
（3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
，植樹造林、低碳環(huán)保刻不容緩．
（4）實驗室，若要充分吸收大量的CO2，下列試劑中最合適的是
C
C
．
A、水           B、澄清石灰水          C、飽和氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?達(dá)州）“上得了廳堂，下得了廚房，爬得了高山，涉得了水塘，制得成酸奶，壓得成膠囊，2012，皮鞋很忙！”這是網(wǎng)民們在調(diào)侃工業(yè)明膠變藥用膠囊．業(yè)內(nèi)人士透露，“臭皮鞋”搖身一變成為亮晶晶的“食用明膠”的加工流程：
①生石灰加水浸泡；②多次清洗；③鹽酸浸泡；④熬煮融膠；⑤冷卻漂白；⑥晾曬粉碎．在鞣制的過程中使用了鉻鞣劑，導(dǎo)致工業(yè)明膠的鉻含量十分高，而所有鉻的化合物都有毒性．其中，常用的鉻鞣劑為商品鉻鹽精，有效成分是堿式硫酸鉻，其化學(xué)式為Cr（OH）SO4．請完成下列各題：
（1）Cr（OH）SO4中Cr元素的化合價為
+3
+3
；該化合物由
4
4
種元素組成，其中硫、氧元素的質(zhì)量比為
2：5
2：5
．
（2）寫出加工流程中生石灰與水反應(yīng)、鹽酸中和氫氧化鈣溶液的化學(xué)方程式：
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
；
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?達(dá)州）草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K2CO3）；硫酸銨[（NH4）2SO4]是一種氮肥．為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究．
【友情提示】：碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
【實驗探究】：并完成以下各題
探究過程 K2CO3 （NH4）2SO4 結(jié)論及化學(xué)方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢�，測其溫度變化情況 得到澄清溶液；
溫度無明顯變化		 得到澄清溶液；
溫度明顯降低		 都易溶于水；
硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量．
②、�、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性
變藍(lán)
變藍(lán)
 變紅 碳酸鉀溶液顯
堿
堿
性
硫酸銨溶液顯
酸
酸
性
③、另�、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生
 無明顯現(xiàn)象 寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
④、再�、僦腥芤悍謩e加入Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象 產(chǎn)生
白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成
產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成
 （NH4）2SO4與Ba（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（NH4）2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑
【交流共享】：①硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能“或“否”）
否
否

【知識拓展】：若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是：
C
C
．
A、水      B、稀鹽酸      C、氯化鋇溶液      D、無色酚酞試液．

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