在2015年末巴黎氣候大會上達成的《巴黎協(xié)定》，向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險的人為干擾的水平上”這個終極目標邁進了一大步。請回答下列問題。

(1)造成溫室效應的氣體主要是________(填化學式)，綠色植物通過________作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣。請寫出一個溫室效應可能造成的危害________。

(2)“低碳生活”是一種新的生活方式，請寫出一個屬于“低碳生活”的例子________________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

下列各變化屬于物理變化的是( )

A. 用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹

B. 鹽酸使指示劑變色

C. 用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍逐漸變?yōu)楹谏?/p>

D. 濃鹽酸在空氣里敞口放置瓶口有白霧生成

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：選擇填充題

下列安全標志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是


 


 


 


 

A
 

B
 

C
 

D
 

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型：選擇填充題

下列關于二氧化碳一一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（ ）

A. 組成：均由碳元素和氧元素組成

B. 性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁

C. 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料

D. 危害：二氧化碳會導致“溫室效應”；一氧化碳會引起中毒

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型：信息分析題

一氧化碳的化學性質(zhì)

可 燃 性：燃燒時火焰呈______，放出大量的熱，化學方程式為：______________________。

還 原 性：還原氧化銅的現(xiàn)象為______________，化學方程式為：____________________。

毒　　性：吸進肺里，能與血液中的__________結(jié)合，使人體__________而中毒。

注　　意：利用CO進行實驗時，要對尾氣處理，防止其污染大氣，處理方法一般為點燃或用氣球收集。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習 題型：選擇填充題

向石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是（ ）

A. 紅色﹣紫色﹣紅色 B. 紫色﹣紅色﹣紫色

C. 紅色﹣紫色﹣藍色 D. 紅色﹣無色﹣紅色

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習 題型：簡答題

利用化學反應2Na＋H22NaH可實現(xiàn)氫氣的存儲，計算230 g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習 題型：信息分析題

人類使用的燃料大多來自化石燃料。

（1）煤主要含有碳元素，將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應所放出的 。煤還含有少量的 元素，燃燒產(chǎn)生的氣體溶于雨水會形成酸雨。

（2）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的 不同，將它們分離，可得到的產(chǎn)品之一是 。

（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式-課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型：選擇填充題

根據(jù)化學方程式進行計算的依據(jù)是(　　)

A. 化學方程式表示了一種反應過程

B. 化學方程式表示了反應物和生成物各是什么物質(zhì)

C. 化學方程式表示了反應前后各物質(zhì)之間的質(zhì)量比

D. 化學方程式反映了各物質(zhì)的組成

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同步練習冊答案