下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
取用液體
B、
取用固體
C、
排空氣法收集CO2
D、
連接儀器
考點(diǎn)：液體藥品的取用,固體藥品的取用,儀器的裝配或連接,常用氣體的收集方法
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)液體藥品的取用規(guī)則進(jìn)行分析；
B、根據(jù)固體藥品的取用規(guī)則進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大進(jìn)行分析；
D、根據(jù)組裝玻璃儀器的正確操作方法進(jìn)行分析．
解答：解：A、取用液體時(shí)，瓶塞倒放，膠頭滴管必須膠帽在上，故A錯(cuò)誤；
B、取用塊狀固體不能直接豎直向試管中添加，需要先將試管橫放，將藥品放在試管口，再將試管豎起，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳的密度比空氣大，收集二氧化碳需要用向上排空氣法，故C正確；
D、組裝玻璃儀器不能直接將試管放在試驗(yàn)臺(tái)上組裝，會(huì)將試管打破，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)態(tài)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目），其中屬于陽(yáng)離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

飛機(jī)失事率小，生還率高．2014年3月8日馬航MH370“終結(jié)”于印度洋，無(wú)人幸存．2003年2月1日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)失事，有關(guān)專家分析認(rèn)為，其原因可能是航天飛機(jī)外部的石墨在空中脫落，擊中機(jī)翼．航天飛機(jī)表面覆蓋石墨可以起隔熱和保護(hù)作用，這主要是因?yàn)槭ā　。?/div>
A、能導(dǎo)電
B、密度小
C、熔點(diǎn)高、耐高溫、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、硬度小，有潤(rùn)滑作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
①如圖A，當(dāng)將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
②如圖B，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時(shí)正確的逃生的方法有（填序號(hào)）
 
．
A．打開窗戶跳出          B．成站立姿勢(shì)跑出
C．用濕毛巾捂住鼻子      D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年，我國(guó)部分地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)干旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）圖中活性炭起
 
作用，經(jīng)凈化處理后所得的水
 
純水（填“是”或“不是”）．
（3）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用上圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
 
．
（4）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，生活中都可以采取
 
方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的點(diǎn)光源
B、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
D、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

板橋中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師為了給同學(xué)們準(zhǔn)備上課要用到的氧氣，現(xiàn)在加熱27克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，完全反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為17.4克．
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量：
 
克（填空）．
（2）求生成KCl的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該元素屬于金屬元素
B、該元素的元素符號(hào)為CO
C、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.93
D、該元素的原子核外有27個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫分子
 
；3個(gè)鈉離子
 
．氯化鋁
 
；3個(gè)硫酸根離子
 
；    氬氣
 
．

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