【題目】合金中除含金屬外,也可以含有非金屬。已知某鋁合金粉末除含鋁、銅外,還含鎂和硅中的一種或兩種。小冬設計實驗對該鋁合金粉末進行探究。
(查閱資料)
(1)硅不能與鹽酸反應。.
(2)銅、鎂不能與氫氧化鈉溶液反應
(3)鋁、硅能與氫氧化鈉溶液反應產(chǎn)生氫氣。
(提出猜想)
猜想一:該粉末中除含鋁、銅外,還含有鎂。
猜想二:該粉末中除含鋁、銅外,還含有硅。
猜想三:該粉末中除含鋁、銅外,還含有____。
(實驗1)①取一定量的合金粉末,加過量的稀鹽酸充分反應后過濾,粉末部分溶解,并有_____的現(xiàn)象;
②取步驟①所得濾渣,加過量的_________,充分反應后濾渣部分溶解,并有無色氣體放出。
結論:粉末中還含有硅;寫出①中的一個反應的化學方程式__________
(實驗2)
③另取一定量的合金粉末,加過量NaOH溶液,充分反應后過濾,取濾渣于試管中滴加___,觀察到有______產(chǎn)生。
結論:證明粉末中還有含有鎂。
【答案】鎂和硅 有氣泡冒出 氫氧化鈉溶液 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ 過量的稀鹽酸 濾渣部分溶解,有氣泡冒出
【解析】
提出猜想;
還可能含有鎂和硅。
【實驗1】
①反應中鋁與稀鹽酸反應生成了氫氣,故還有的現(xiàn)象是有氣泡冒出。
②硅不能與鹽酸反應,但能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣,所以取一定量的合金粉末,加過量的鹽酸或稀硫酸,將鋁及可能存在的鎂完全反應,粉末部分溶解,說明固體中有不溶于酸的固體;充分反應后過濾,向濾渣中加入過量的氫氧化鈉溶液,濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,說明粉末中還含有硅。鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,反應的方程式為:2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑。
【實驗2】
③另取一定量的合金粉末,加過量NaOH溶液,則鋁和硅已完全反應,鎂與銅不和氫氧化鈉反應,如在一次加入過量的稀鹽酸,如濾渣部分溶解,有氣泡冒出,說明粉末中還有含有鎂。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。對過氧化氫的分解具有催化作用。有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起同樣的作用,于是他們做了以下的探究。
(1)請你幫助他們完成實驗報告:
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。 | _________ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學們提出以下猜想:
甲同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。
你認為最不可能的是________同學的猜想。
(3)同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究。請你仔細分析后填表:
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,并把帶火星的木條伸入試管。 | 無明顯現(xiàn)象 | _________ |
向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的 __________ ,并把帶火星的木條伸入試管。 | _______ | __________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果是否比二氧化錳好呢?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實驗結論)(1)A中產(chǎn)生的氣體是______________;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的______和_______在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(實驗評價)(1)實驗設計IV的目的是______________;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是_______。
(實驗拓展)查閱資料得知,CuO、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_______________。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A. 氮氣、鋼、氯酸鉀 B. 可燃冰、干冰、冰水混合物
C. 氧氣、水、空氣 D. 金剛石、石灰水、石油
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關:
(1)植物進行光合作用需要葉綠素,合成葉綠素分子需要鎂離子____(填離子符號,下同):一氧化碳有毒,易與人體內(nèi)血紅蛋白結合,合成血紅蛋白分子需要亞鐵離子________。
(2)加碘鹽中碘元素主要以KIO3形式存在,碘酸鉀中碘元素的化合價為________________。
(3)市售“自熱米飯”的自熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰接觸,放出大量的熱,加熱米飯,該反應的化學方程式_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類,F(xiàn)有A:高錳酸鉀B:液氧 C:石灰水 D:氯化鈉 E:干冰 F:水銀 六種物質(zhì),請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填空。
(1)屬于混合物的是____________,
(2)含有氧分子的是_______________;
(3)屬于由原子直接構成的物質(zhì)的是___________;
(4)屬于由離子構成的不含原子團的物質(zhì)是_________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三草酸合鐵酸鉀晶體K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于攝影和藍色印刷。某研究小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解后,著手探究所得含碳元素氣體產(chǎn)物的成分。
(1)提出合理假設
假設1:__________; 假設2:___________;假設3:同時含有CO和CO2。
(2)設計實驗方案證明“假設3”成立(不用在答題卡上作答)
(3)實驗過程:收集兩瓶產(chǎn)生的氣體,并標記為A和B。 根據(jù)(2)中方案進行實驗。(所用藥品和儀器任取)在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象與結論。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1:將一紅亮的銅絲在酒精燈上加熱變黑,然后迅速伸入A瓶中,觀察。 | 銅絲由黑變?yōu)榧t色 結論:瓶中氣體含有CO |
步驟2:_______________ | _____________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是
A. 水通直流電分解——是因為水分子被破壞,形成新的分子
B. “酒香不怕巷子深”——說明了分子在不斷運動w
C. 水和過氧化氫具有不同的化學性質(zhì)——是因為構成它們的分子不同
D. 20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL——是因為分子數(shù)目減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用有關化學知識回答下列事實。
(1)炒菜的油鍋不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,滅火的原理是________________;
(2)金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是_________________________________;
(3)稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定的原因是____________________________。
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