下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)的意義正確的是

A.2O--2個(gè)氧元素 B.Ca2＋--鈣元素顯+2價(jià)

C.CO32－--1個(gè)碳酸根離子 D.H2O2過氧化氫由氫分子和氧分子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州星灣學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列不能直接加熱的儀器是

A.量筒

B.燒杯

C.試管

D.蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：流程題

小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn);制取蒸餾水，請(qǐng)回答下列問題:

（1）水樣中加入明礬后的A操作是_____________，A操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________，A操作后的液體依然渾濁，可能的原因是_________________（試寫一點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作）。

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其____________________的結(jié)構(gòu)，可吸附除去水樣中的色素和異昧。

（3）在這個(gè)流程中，凈化程度最高的是___________________。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可以鑒別水樣是否為硬水的物質(zhì)是_________________。

（5）水是生命之源，請(qǐng)寫出一個(gè)你生活中愛護(hù)水資源的做法_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

2018年12月8日，搭載“嫦娥四號(hào)”的“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)射成功。

（1）火箭可用液氫和液氧作推進(jìn)劑。液氧屬于__________（填“純凈物＂或“混合物”），工業(yè)上大量制取氧氣的方法是___________。

（2）火箭也可用C2H8N2和N2O4，作推進(jìn)劑，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X。N2O4中氮元素的化合價(jià)為________，x的化學(xué)式為________。

（3）“嫦娥四號(hào)”光伏發(fā)電板中含有硅。單質(zhì)硅可由石英（SiO2）固體和焦炭在高溫下反應(yīng)制得，同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（4）“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在焊接時(shí)需使用氬弧焊。焊接時(shí)用氬氣作保護(hù)氣的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.石墨很軟，可用于制鉛筆芯 B.碳納米管機(jī)械強(qiáng)度高，可作電極材料

C.金剛石硬度大，可用來(lái)裁玻璃 D.干冰易升華吸熱，可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省東營(yíng)市廣饒縣2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氧氣是一種非常重要的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫下列內(nèi)容。（1）氧氣的測(cè)定：實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量，由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，其中注射器中存有15mL空氣，玻璃管的容積是40mL。

①連接好裝置后，需要_______，再加入銅粉。為了保證氧氣全部反應(yīng)，加入的銅粉應(yīng)該______。

②保證氧氣跟銅粉充分反應(yīng)的操作是________。

③實(shí)驗(yàn)中你所看到的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_______。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

④充分反應(yīng)后，停止加熱，冷卻至室溫，擠出氣球內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為4mL，通過計(jì)算，你認(rèn)為該同學(xué)測(cè)定得到的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______。

⑤瑞典化學(xué)家舍勒曾用圖2裝置對(duì)空氣中的氧氣含量進(jìn)行測(cè)定：將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒（如圖2所示），產(chǎn)生_______現(xiàn)象（成分為五氧化二磷），一段時(shí)間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升____，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

（2）氧氣的制�。合聢D是實(shí)驗(yàn)室制氣體時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)完成下列問題。

①指出儀器名稱：m______n______.

②如果用A裝置來(lái)制取氧氣，則對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，請(qǐng)說出裝置的優(yōu)點(diǎn)____（一條即可）。

③如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)），還須補(bǔ)充的一種用品是_________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______；

④收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是 ______（填字母序號(hào)），利用此方法收集氧氣，收集滿的判斷方法是_______；若選擇F裝置收集氧氣，則進(jìn)氣口為______端（選填“a”或“b”）

（拓展與延伸）查閱資料得知：通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體，密度比空氣��；實(shí)驗(yàn)室中常用醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時(shí)還生成碳酸鈉。

根據(jù)以上所述，可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____（填字母），可用于收集甲烷的裝置為____（填字母），制取甲烷的文字表達(dá)式為：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省東營(yíng)市廣饒縣2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是

A.吹脹氣球——?dú)怏w分子間的間隔變大

B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C.液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D.水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空

（1）①2個(gè)氮原子_____。②3個(gè)亞鐵離子_____。

（2）如圖是A、B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

①其中屬于陰離子的是_____（填離子符號(hào)）。

②A元素與地殼中含量最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市汶上縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。

（提出問題）該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。

猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩

有____生成

原溶液中一定含有碳酸鈣

（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液

溶液呈紅色

原溶液中含有______

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想_____成立。

（反思與拓展）（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是_______。

（探究創(chuàng)新）

學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道其溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色，氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅？

（提出猜想）猜想①：可能是H2O：猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色

水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色

②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

______

_______

③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

______

_______

（討論反思）有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是_____。

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