【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�

A. 氧氣中氧元素的化合價：

B. 2個硫離子：2S+2

C. 碳酸鈉：NaCO3

D. 4個鈹原子：4Be

【答案】D

【解析】

A、單質(zhì)中元素的化合價為0，O2屬于單質(zhì)，故氧元素的化合價為0；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧氣中氧元素的化合價可表示為：，化學(xué)用語書寫錯誤；故不符合題意；

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個硫離子可表示為：2S2﹣，化學(xué)用語書寫錯誤；故不符合題意；

C、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，其化學(xué)式為：Na2CO3，化學(xué)用語書寫錯誤；故不符合題意；

D、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個鈹原子表示為：4Be，化學(xué)用語書寫正確；故符合題意；

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；_____

（2）A中兩種分子的相同點是_____；

（3）氫原子和某原子能形成A2B型分子，且該原子與氧原子的化學(xué)性質(zhì)相似。則該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中的有關(guān)信息，判斷下列說法正確的是（ ）

A. ①屬于非金屬元素B. 鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99g

C. 在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到一個電子D. 圖中兩元素構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式為NaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）甲實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____相同，實驗現(xiàn)象是_____。

（2）乙實驗探究影響品紅擴散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明：①分子在不斷運動：②影響分子運動快慢的因素有_____。

（3）丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待_____時，將鐵絲仲入瓶內(nèi)，該反應(yīng)的文字表達式_____，瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的目是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）圖1是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系圖。甲是_____，氧氣、汞和硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（2）圖2是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)a＝13時，該粒子的符號為_____。

（3）圖3中氯元素位于_____（填“A”或“B”）處。氧氣和硫單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖：

（1）圖中該反應(yīng)的類型屬于_____反應(yīng)；

（2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是_____，氫氣和氯氣的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（3）氯化氫也叫“稀鹽酸”，在實驗室與石灰石可用于制取二氧化碳氣體，寫出對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：

a．___，c．___。

(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中___，試管里的澄淸石灰水___，

(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(4)加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是___。

(5)實驗結(jié)束后，撤離裝置，先撤___(酒精噴燈、CO)，目的是___。

(6)該實驗設(shè)計裝置C的目的是___，C處的現(xiàn)象___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：

（知識回憶）(1)可燃物燃燒的必備條件是____________________________。

（交流討論）

(2)改進后的裝置(如圖乙)與圖甲相比，其優(yōu)點是_____________________。欲使圖乙中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_______后才能對試管加熱。

(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖丙所示)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是____________。

（綜合應(yīng)用）(4)“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，該反應(yīng)是 _____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小戴同學(xué)在學(xué)習(xí)完空氣成分測定實驗后改進了課本上的裝置圖如圖（查閱資料得出白磷和紅磷一樣有可燃性，且燃燒后的生成物也相同，但白磷在40℃即可燃燒）回答下列問題：

（1）實驗時，可以觀察到活塞先向______移動，后向______移動到刻度______處．可以得出的結(jié)論是______

（2）小陸同學(xué)重復(fù)小戴同學(xué)的實驗結(jié)果活塞只移動到刻度4.5處，可能是什么原因造成的？______、______（寫出兩點）．

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