分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉的特點(diǎn)考慮:氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,加入的物質(zhì)與碳酸根離子能產(chǎn)生氣體,來考慮加入的物質(zhì);
(2)過量的CaCl2溶液與碳酸鈉反應(yīng),把碳酸鈉全部消耗,再考慮加入酚酞變色情況.氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致.
解答 解:(1)氫氧化鈉易與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,由于碳酸根遇到酸能產(chǎn)生氣體二氧化碳,所以加入的物質(zhì)是鹽酸就行;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)后有兩種情況:全變質(zhì),部分變質(zhì),全變質(zhì)就是全部為碳酸鈉,部分變質(zhì)是既有氫氧化鈉也有碳酸鈉,過量的CaCl2溶液把碳酸鈉全部反應(yīng)掉,再加入酚酞變紅,說明顯堿性溶液中含有氫氧化鈉,所以部分變質(zhì).氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和水,直接已經(jīng)平了.
故答案為:(1)稀鹽酸; (2)部分;
①NaOH易吸收空氣中的水分而潮解; ②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評 解答本題要注意變質(zhì)后的溶液不能直接用酚酞溶液來判斷,因?yàn)樽冑|(zhì)后的碳酸鈉也顯堿性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 碳酸氫銨受熱分解,生成白色固體 | |
C. | 棉花和羊毛灼燒都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 鐵與稀硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a至b段有藍(lán)色沉淀生成 | B. | a至c段硫酸鈉質(zhì)量不斷增大 | ||
C. | c至d段,溶液pH不斷減小 | D. | c點(diǎn)比a點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋 |
(1) | 取樣于試管中,滴加無色酚酞試液. | 溶液呈紅色. | 該溶液不可能是NaCl溶液. 理由是NaCl溶液呈中性 不能使酚酞試液變紅. |
(2) | 另取樣于試管中,滴加足量稀鹽酸. | 有有氣泡產(chǎn)生. | 該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰水 | B. | 氫氧化鈉溶液 | C. | 濃鹽酸 | D. | 濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 花香四溢--分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
B. | CO有毒而CO2無毒--兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 | |
C. | 溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮--原子的大小發(fā)生改變 | |
D. | 水受熱變成水蒸氣--分子分裂成原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
顏色 | 紅 | 橙 | 綠 | 藍(lán) | 紫 |
pH | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~10 | 11~14 |
A. | 由紫到綠 | B. | 由綠到藍(lán) | C. | 由橙到綠 | D. | 由紅到紫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅元素的原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子 | B. | 硅元素屬于非金屬元素 | ||
C. | 硅元素相對原子質(zhì)量為28.09g | D. | 硅元素的原子核內(nèi)有14個(gè)中子 |
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