17．“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
B．實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染
D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

分析 由題意知，“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，體現(xiàn)在化學(xué)上就是使用藥品時(shí)要節(jié)約、實(shí)驗(yàn)室廢水廢渣廢液等要處理后再排放，盡可能使原料的利用率提高．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)先處理后再排放，故A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用藥品應(yīng)遵循節(jié)約原則，故B錯(cuò)誤；
C、廢舊電池中的重金屬離子會(huì)污染土壤和水源，應(yīng)回收集中處理，故C錯(cuò)誤；
D、化工生產(chǎn)中應(yīng)盡量提高原料的利用率，使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于環(huán)境保護(hù)類(lèi)試題，只要抓住題干中所給出的“綠色化學(xué)”的要求，即可順利作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．初中常見(jiàn)的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示．
元  素XYZ
相關(guān)信息其單質(zhì)甲是一種清潔能源地殼中含量最多的元素其一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
（1）甲的化學(xué)式是H2．
（2）寫(xiě)出元素X與Z形成的化合物的化學(xué)式CH4．
（3）寫(xiě)出X與Y的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）寫(xiě)出ZY→ZY2之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有兩瓶體積相同的溶液，一瓶為濃硫酸，另一瓶為稀硫酸，下列方法，不能用來(lái)區(qū)別它們的是（　�。�
A．看外觀
B．分別加入到少量水中，觀察溫度的變化
C．分別稱(chēng)量
D．分別用小木條蘸取少量，觀察木條是否變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生活中常見(jiàn)的鹽，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑
B．食鹽可用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚(yú)、肉、蛋等
C．純堿在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤
D．小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．一包干燥的紅色粉末可能含有Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．為確定其組成，請(qǐng)你參與探究．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe（OH）3④是Fe2O3與Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O    
（2）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)；
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路】利用性質(zhì)差異，先確定是否含F(xiàn)e（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇
適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄌ骄科浣M成．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無(wú)水CuSO4沒(méi)有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥（填猜想中的序號(hào)）．

（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）為確定紅色粉末的組成，丁同學(xué)提出提出兩種方案：a通過(guò)A裝置質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算，b通過(guò)B裝置質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算．
【交流討論】
（1）中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸）．
（2）選擇a（填a或b）方案實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算確定紅色粉末的組成更合理．
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
【反思評(píng)價(jià)】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．
【拓展延伸】有同學(xué)提出用H2代替CO，并將B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管也能確定其組成，你認(rèn)為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破．
從材料的性狀看，合成材料包括塑料（如聚苯乙烯燈罩）、合成橡膠（如汽車(chē)輪胎）、合成纖維（如尼龍）．英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》在2002年10月評(píng)出了“人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱(chēng)號(hào)．你認(rèn)為其原因是造成了白色污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水的實(shí)驗(yàn)．
資料：
1：電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
2：Cl2能溶于水．
探究活動(dòng)一：確定電解飽和食鹽水后的產(chǎn)物
（1）此電解原理與電解水原理類(lèi)似，則a端為電源的負(fù)
極，甲組同學(xué)為了收集另一電極產(chǎn)生的氣體，
他們用向上排空氣法 法進(jìn)行收集；
（2）甲組同學(xué)從K處取出一部分待測(cè)液，往里面加入
酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明電解后生成了氫氧化鈉；
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱(chēng)取10g待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋?zhuān)脦в锌潭鹊牡喂苤鸬渭尤肴苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀硫酸的質(zhì)量/g04.06.08.010.012.0
燒杯中溶液的pH13.012.812.512.37.01.3
（3）寫(xiě)出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（4）當(dāng)加入6g稀硫酸時(shí)，溶液中溶質(zhì)為氫氧化鈉、硫酸鈉，利用氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%；
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（5）步驟 ②加入的氯化鎂溶液必須足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)；滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取少量反應(yīng)后的待測(cè)溶液，滴加氫氧化鈉；產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過(guò)量（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）；
（6）步驟 ③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂（填物質(zhì)的名稱(chēng)）；
（7）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所
測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用乙醇汽油，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并能避免汽車(chē)尾氣的污染
B．塑料長(zhǎng)期堆積既破壞土壤又污染地下水，應(yīng)將塑料制品分類(lèi)回收，可有效緩解“白色污染”
C．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，應(yīng)先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
D．一方面植樹(shù)、造林、種草，另一方面利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能等新能源，能有效抑制溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．選擇相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：A．活性炭  B．不銹鋼  C．氮?dú)?nbsp; D．純堿
（1）能做食品保護(hù)劑的是N2；
（2）可做廚房洗滌劑的是NaCO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案