【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學(xué)密不可分。請(qǐng)回答：

（1）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用_____方法來降低水的硬度。

（2）炒菜時(shí)，油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的原理是_____。

（3）華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用1個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O。其中X的化學(xué)式為_____。

【答案】煮沸 隔絕空氣（或氧氣） O2

【解析】

（1）生活中常用煮沸方法來降低水的硬度，故填：煮沸

（2）油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋可以隔絕空氣，故填：隔絕空氣（或氧氣）

（3）解:由反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，可判斷反應(yīng)前后C、H、O、Na四種原子的個(gè)數(shù):

反應(yīng)前 反應(yīng)后

C原子 2 2

H原子 12 12

O原子 6 12

Na原子 4 4

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷3個(gè)X分子中含6個(gè)O原子，則每個(gè)X的分子由2個(gè)O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）,伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。

（1）鑄造以上硬幣用到的材料都是 （填“合成材料”或“金屬材料”）。

（2）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是 （填序號(hào)）。

A．金屬的導(dǎo)電性

B．金屬的耐腐蝕性

C．金屬的硬度

D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度

（3）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

Ni+ H2SO4=" Ni" SO4+ H2↑ Fe+ Ni Cl2=" Ni" + Fe Cl2

這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是 。四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> （用元素符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe＋3O2=2Fe2O3

B.銅和硝酸銀反應(yīng)：Cu＋AgNO3= CuNO3＋Ag

C.銅綠和稀鹽酸反應(yīng)：Cu2（OH）2CO3＋4HCl=2CuCl2＋3H2O＋CO2↑

D.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成純堿和氧氣：2Na2O2＋CO2=2Na2CO3＋O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去 FeCl2 溶液中混入的少量

CuCl2

加入適量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾

B

鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液

取樣后分別滴加酚酞，觀察溶液顏色變化

C

鑒別氮肥（NH4Cl）和鉀肥（KCl）

取樣后分別加入少量熟石灰粉

末，混合、研磨，嗅氣味

D

證明乙醇在組成上含有氧元素

點(diǎn)燃乙醇，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，過一會(huì)兒，觀察燒杯內(nèi)壁現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法正確的是（　�。�

A.水和冰的共存物是純凈物，是因?yàn)樗鼈冇赏N分子構(gòu)成

B.水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档�，分子停止運(yùn)動(dòng)

C.過氧化氫在催化劑的條件下生成氧氣，是因?yàn)檫^氧化氫中含有氧分子

D.水與酒精混合液的體積小于混合前體積之和，是因?yàn)榛旌虾蠓肿芋w積變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題填寫完整。

（1）要把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液稀釋為1%，需要水的質(zhì)量為______g。

（2）測(cè)定稀硫酸的pH時(shí)，先用水將pH試紙潤(rùn)濕會(huì)使結(jié)果______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了明天更加美好，保護(hù)資源與環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,請(qǐng)回答下列問題:

(1)超市通常用加熱的方法塑封食品包裝袋,這是應(yīng)用了塑料的___________性質(zhì),但是廢棄塑料帶來的“白色污染”問題尤為嚴(yán)重。你能采取什么方法解決這個(gè)問題?___________。(答一點(diǎn)):

(2)廢舊金屬不能隨意丟棄,要進(jìn)行回收再利用,這樣做有哪些積極的意義?___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題。

（查閱資料）碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性。

請(qǐng)你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（提出猜想）

猜想 1：濾液中溶質(zhì)是 NaCl；

猜想 2：濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和____________（填化學(xué)式）的混合物；

猜想 3：濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和 Na2CO3 的混合物；

猜想 4：濾液中溶質(zhì)是 NaCl、Na2CO3 和 BaCl2 的混合物

老師指出猜想 4 不合理，理由是_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）取少量濾液于試管中，滴加 2～3 滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想____________不成立。

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有_______________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想 2 成立。

（問題討論）

（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想 2 成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)_______________（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想 2 成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)____________（填“能” 或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理由�?/span>________________。

（3）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還需考慮______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年4月18日是第36屆“國際古跡遺址日”，活動(dòng)主題為“遺產(chǎn)事業(yè)，繼往開來”。博物館文物保護(hù)人員及時(shí)對(duì)出水文物進(jìn)行整理和保護(hù)。下列措施中，不宜用于保存古代金屬制文物的是(　　)

A.定期用濕布擦拭文物，除去灰塵

B.提醒觀眾不要用手觸摸文物，不許拍照

C.保持文物儲(chǔ)存室內(nèi)空氣的干燥，放在充滿氮?dú)獾恼褂[館中

D.在金屬文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案