(2004?閔行區(qū)模擬)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物15克,使其完全反應(yīng).在一定溫度下,向殘留固體中加入4克水,有9.24克固體未溶解,再加入2克水,仍有8.28克固體未溶解,且剩余固體為混合物.
求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)此溫度下,氯化鉀的溶解度.
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.(精確到0.1)
分析:氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣,根據(jù)題意,經(jīng)過兩次加水溶解的剩余固體仍為混合物,說明了8.28克固體中有氯化鉀和二氧化錳,兩次加水形成的溶液為飽和溶液.2克水的水中溶解的氯化鉀的質(zhì)量為:9.24克-8.28克=0.96克,總共溶解氯化鉀的質(zhì)量為0.96克×3═2.88克,因此反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量=2.88克+8.28克克=11.16克,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出生成氧氣的質(zhì)量,由氧氣的質(zhì)量可以求出氯酸鉀的質(zhì)量;再根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑之間的關(guān)系可以計算出氯化鉀的溶解度.
解答:解:(1)由題意可知,8.28g是氯化鉀和二氧化錳混合物,兩次加水形成的溶液為飽和溶液,2g水的水中溶解的氯化鉀的質(zhì)量為:9.24g-8.28g=0.96g,總共溶解氯化鉀的質(zhì)量為0.96g×3═2.88g,因此反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量=2.88g+8.28g=11.16g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為:15g-11.16g=3.84g;
(2)設(shè)此溫度下氯化鉀溶解度為S
S:100g=0.96g:2g   解得:S=48g;                                    
(3)設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為X
2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑                                
245                96
X                 3.84g       
245
96
=
X
3.84g
   解得:X=9.8g              
答:(1)生成氧氣的質(zhì)量是3.84克;(2)此溫度下,氯化鉀的溶解度是48克;(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是9.8克.
點評:本題的關(guān)鍵是分析反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量,首先根據(jù)8.28克固體是混合物,說明氯化鉀沒有完全溶解,得到的溶液為飽和溶液,就可以推測溶解的氯化鉀的質(zhì)量.
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,其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
H
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(2004?閔行區(qū)模擬)根據(jù)下圖儀器和裝置填空:

(1)寫出圖中①②③儀器的名稱:①
試管
試管
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)過濾操作中所需的儀器和裝置的編號是
C、G、H
C、G、H
;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,收集和制取所需儀器的編號是
B、E
B、E
;
(4)用固體醋酸鈉和堿石灰共熱制取和收集甲烷所需儀器編號是
A、F
A、F

(5)配制一定濃度的氯化鈉溶液所需的儀器
D、G、H
D、G、H
,還缺少的儀器名稱是
量筒、膠頭滴管、藥匙
量筒、膠頭滴管、藥匙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2004?閔行區(qū)模擬)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩學(xué)生分別設(shè)計了探究實驗的方案.A學(xué)生的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B學(xué)生的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實驗,觀察小花顏色的變化.

(1)在B學(xué)生的實驗中,紫色小花不會變色的是
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ
(填實驗編號).
(2)你覺得A、B兩學(xué)生的方案相比,哪個方案更合理?
乙學(xué)生
乙學(xué)生

你的理由是:
因為乙學(xué)生通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力:二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色,醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色,而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
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(3)你還有其他方案嗎?如有,說出你的一種方案:
將二氧化碳通入水中,用pH試紙測定其pH;若pH小于7,說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng),有酸生成
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