下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.食醋有酸味

B.食鹽能溶于水

C.木炭能燃燒

D.干冰能升華

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：選擇填充題

某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辯論賽，正方觀點(diǎn) 是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”，反方觀點(diǎn)是“空氣中二氧化碳會(huì)越來(lái)越大”．以下觀點(diǎn)中可作為反方論據(jù)的是_______

A 綠色植物能進(jìn)行光合作用 B 天然氣是比較清潔的能源

C 車用燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳 D ________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大，小明同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵，他這一想法屬于科學(xué)探究過(guò)程中的(　　)

A. 提出問(wèn)題 B. 猜想

C. 獲得結(jié)論 D. 反思

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

下面是一學(xué)習(xí)小組針對(duì)科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將下列所述基本環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。

（1）“呼出的氣體是什么？”屬于科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)；

（2）“呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)；

（3）“呼出的氣體中可能有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)；

（4）將呼出的氣體通過(guò)澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)；

（5）“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯”，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的_____環(huán)節(jié)。

上述各環(huán)節(jié)的正確順序是_____。（填上述數(shù)字序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A. 干冰用作制冷劑 B. 硫酸除銹 C. 氧氣用于氣焊 D. 生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

小軍同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)，面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他采取的做法不可取的是

A.向老師請(qǐng)教

B.認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)

C.反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

D.查找相關(guān)資料，探究原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：填空題

在化學(xué)反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中，其中____是還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)C+H2O H2+CO中的還原劑是

A.C B.H2O C.H2 D.CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　　）

A.氧氣具有可燃性，可以支持燃燒

B.水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

C.潔凈的空氣屬于純凈物

D.為保護(hù)空氣，應(yīng)積極植樹造林

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同步練習(xí)冊(cè)答案