分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法,下列分類(lèi)中不正確的是
A.單質(zhì):空氣、硫粉、金剛石
B.純凈物:酒精、干冰、純堿
C.混合物:河水、黃銅、不銹鋼
D.合成材料:塑料、纖維、橡膠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市區(qū)中考一模(期中)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
表實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離銅粉和鐵粉 | 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量一氧化碳 | 將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀(guān)察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別固體氫氧化鈉和固體氯化銨 | _________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年上海市自主招生模擬化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
將一塊已銹蝕而部分變?yōu)殇摼G[Cu2(OH)2CO3]的銅研磨成粉末,充分灼燒成CuO,發(fā)現(xiàn)CuO質(zhì)量是含銹銅的0.90倍。
(1)求原單質(zhì)銅被銹蝕的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)若將題中的0.90改為a,求a的取值范圍。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
將24g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到的混合溶液,蒸發(fā)后得到72g固體,則反應(yīng)成氫氣的質(zhì)量
A.1g B.0.5g C.1.5g D.2g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成紅色物質(zhì)
B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙
C.鎂條在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧,放出大量熱量
D.木炭在氧氣中劇烈燃燒,放出無(wú)色且有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市九年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器 a 的名稱(chēng)是___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_________,所選用的發(fā)生裝置為_(kāi)________(填字母序號(hào),下同),收集裝置為_(kāi)_________。
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。所選用的發(fā)生裝置也可做實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置,該裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市九年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
取一定量Fe2O3與Al2O3的混合物,加入含溶質(zhì)9.8g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng).原混合物中氧元素的質(zhì)量是( )
A.0.8g B.1.6g C.3.2g D.6.4g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市九年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.鋼鐵生銹 C.干冰升華 D.礦石粉碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )
A. 表示一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4
C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2
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