【題目】根據(jù)下圖所示研究氧氣的性質(zhì)。

(1)木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______。

(2)圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)鐵絲劇烈燃燒、放出熱量、______。

(3)圖1和圖2中液體的作用分別是______。

【答案】 C + O2 點(diǎn)燃 CO2 火星四射，生成黑色固體 澄清石灰水用于檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵漠a(chǎn)物，水是為了防止集氣瓶底炸裂

【解析】(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C + O2CO2；(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出熱量、火星四射，生成黑色固體；(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，此反應(yīng)用于檢驗(yàn)二氧化碳；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底裝入少量水，防止燃燒時(shí)產(chǎn)生的熔化物炸裂集氣瓶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)時(shí)，做過(guò)“向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清的石灰水”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有看見(jiàn)白色沉淀的現(xiàn)象。經(jīng)分析，可能是石灰水變質(zhì)了，變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）_____________________________。用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明石灰水完全變質(zhì)，所用的試劑是________，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________________________。若不考慮用錯(cuò)藥品，還有可能導(dǎo)致沒(méi)有看見(jiàn)白色沉淀的現(xiàn)象的原因____________________________。（此空2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是

A. 2個(gè)鎂離子：2Mg2+ B. 氧化鈉：NaO

C. 2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量之和為20 D. ＋2價(jià)的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.

（1）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是______（填字母序號(hào)）.

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

（2）如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.

①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.

.按圖示連接好裝置；

.__________；

.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

.取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；.

.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾.

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________.

③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；

②從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒(méi)白磷；

③連接好注射器，向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣；

④白磷熄火后，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒(méi)白磷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為___。

（2）對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒需要的條件是___。

（3）④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中有氧氣，利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑，如圖所示是工業(yè)上制氧氣流程圖：

（1）氮?dú)獾姆悬c(diǎn)﹣196℃，氧氣的沸點(diǎn)﹣183℃，在蒸發(fā)的過(guò)程中_____（填“氮?dú)狻被颉把鯕狻保┫缺徽舭l(fā)出來(lái)。這樣制得的氧氣是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）從微粒的角度分析，空氣液化的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學(xué)家們?cè)诖罅繉?shí)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上得出的。

（1）實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備氫氣。請(qǐng)從下列裝置中選擇并組裝一套制取較干燥氫氣的裝置，正確的連接順序?yàn)?/span>______ (用接口處字母填寫(xiě))。

（2）研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)水組成的開(kāi)始。氫氣在點(diǎn)燃前一定要________。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為______L。

（3）科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量簡(jiǎn)中收集的氣體體積比略小于1：2，其原因可能是_________ (寫(xiě)出一條即可)。

（4）用“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成。(堿石灰吸收反應(yīng)生成的水）

裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計(jì)算出水中O、H元素的質(zhì)量比為______(用含m1、m2表示)

（5）拉瓦錫還用另一實(shí)驗(yàn)證明了水的組成。在高溫條件下他讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氫氣，同時(shí)槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分Fe3O4)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)相似物質(zhì)進(jìn)行比較歸納，有助于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。已知下圖中A、B、C、D、E、F、G、H、M是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B的組成元素相同，D和E是黑色固體且D是單質(zhì)，G是紅色固體單質(zhì)，C、F、H常溫下是氣體，圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和條件已略去。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B______；G____。

（2）M在反應(yīng)①中所起_________作用。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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