【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

D. 此反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

【答案】D

【解析】

去除干擾粒子得圖：

A、生成物分子中有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此反應(yīng)中有單質(zhì)生成；故A說(shuō)法正確，不符合題意；
B、變化前后構(gòu)成分子的原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變，可判斷原子在化學(xué)變化中是不可分的；故B說(shuō)法正確，不符合題意；
C、反應(yīng)前后都有1個(gè)構(gòu)成相同的化合物的分子，說(shuō)明該分子未參加反應(yīng)，因此，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1；故C說(shuō)法正確，不符合題意；
D、該反應(yīng)是兩種化合物反應(yīng)生成另一種化合物和單質(zhì)的反應(yīng)，不符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)，因此該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)；故D說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠［Cu2(OH)2CO3］受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色粉末的組成。

(1)提出問(wèn)題：黑色固體是什么？

(2)猜想與假設(shè)：甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出不同的假設(shè)，分別猜想黑色固體的組成：甲認(rèn)為可能是炭粉（一種碳的單質(zhì)）；乙認(rèn)為可能是_____________；丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物。他們猜想的依據(jù)是________________________和 _________________________。以上_________同學(xué)的假設(shè)不合理，不合理的原因是________________________________________________________。

(3)查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解，炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸。

(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：驗(yàn)證另外兩位同學(xué)的假設(shè)。

向試管中的黑色固體滴加足量的_________溶液，待充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象和結(jié)論：若現(xiàn)象為_____________________________________，則__________同學(xué)猜想正確；若現(xiàn)象為______________________________________，則__________同學(xué)假設(shè)成立。

（6）分析討論：若實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的猜想是正確的，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置制取氣體：

（1） 寫(xiě)出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①____________ ②______________。

（2） 小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和___（填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少______。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____（填字母編號(hào)，下同）發(fā)生裝置，如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取能溶于水，密度比空氣大的二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____ （填字母編號(hào)，下同），收集裝置選用____。

（5）小明用下圖的方法檢查裝置的氣密性，但沒(méi)有看到氣泡，其原因可能是下列選項(xiàng)中的__________（填“a”或”b”)。

a 先將導(dǎo)管一端放入水中，后用手捂住試管一段時(shí)間；

b 先用手捂住試管一段時(shí)間，后將導(dǎo)管一端放入水中。

接著，用右圖方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方_______（填現(xiàn)象），說(shuō)明裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉻是最硬的金屬，常鍍?cè)诮饘僦破啡缢堫^的表面，使金屬制品美觀耐用。若將打磨過(guò)的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡，鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡，銅片表面無(wú)現(xiàn)象。

(1)請(qǐng)寫(xiě)鉻、鋁、銅金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

(2)描述①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

(3)寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A——F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi)，A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)F的化學(xué)式：________；

（2）反應(yīng)② 的化學(xué)方程式________；

（3）反應(yīng)① 的基本反應(yīng)類(lèi)型是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：

（1）隨著溫度的升高溶解度減小的是_____；

（2）50℃時(shí)，要完全溶解20g乙種物質(zhì)得到飽和溶液，需要水_____g；

（3）把20℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到40℃，則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____；

（4）在20℃時(shí)，分別配制100g甲和乙的飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量較多的是_____；

（5）將50℃時(shí)丙的飽和溶液降溫至20℃，丙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（填“變大”“不變”“變小”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 乙試管中產(chǎn)生氣泡速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡速率，說(shuō)明金屬活動(dòng)性：鎂＞鐵

B. 蠟燭由低到高熄滅，說(shuō)明通常狀況下CO2不能燃燒不支持燃燒，密度小于空氣

C. 甲試管中鐵釘生銹，乙試管中鐵釘不生銹，說(shuō)明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹

D. 實(shí)驗(yàn)室里收集一定體積的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列排序正確的是(　　)

A. 空氣中物質(zhì)含量：

B. 溶液pH：

C. 金屬活動(dòng)性順序：

D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

A. C+H2OCO+H2

B. Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu

C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

D. Mg+H2SO4＝MgSO4+H2↑

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