精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

用燃燒法測(cè)定空氣的成分，可選用下列物質(zhì)中的

[ ]

A．紅磷
B．木炭
C．鋁
D．鐵

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①

②

；
（2）采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)（寫(xiě)名稱）是

，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）是

，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：

，收集氧氣時(shí)可用D裝置，也可用F裝置，用F裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

（填a或b）管通入；
（3）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如下圖所示：

上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)有

（多選，填序號(hào)）
A．都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng) C．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
D．都需要點(diǎn)燃或加熱 E．都是金屬與氧氣反應(yīng)
（4）做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先需在集氣瓶中裝有少量水，其作用是

．
（5）大量的實(shí)驗(yàn)證明，紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與

有關(guān)．
（6）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：

經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

．實(shí)驗(yàn)需保證整個(gè)裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）

．實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是

（填化學(xué)符號(hào)）．若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭（其他不變）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是

．
反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是

ABD

（多選，填序號(hào)）．
A．都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng) C．生成物都是固體 D．都需要點(diǎn)燃E都是非金屬與氧氣反應(yīng) F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲

防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，

，丙

吸收生成的氣體，避免污染空氣

．
（3）做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與

氧氣的濃度

有關(guān)．

（4）將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

1/5

．在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須

足量

，如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）

偏小

．實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是

N₂

（填化學(xué)符號(hào)）．如果將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其是

木炭燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減小

，若將量筒中的水換成

澄清石灰水

，會(huì)達(dá)到理想的效果．反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）

生成物最好是固體

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小芳在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭燃燒法通過(guò)下圖甲裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大．你猜想她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)

偏低

（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．請(qǐng)根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述你自己的理由：

蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳

，并用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中液體是水．）
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，進(jìn)行如下探究：
提出問(wèn)題：導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？
實(shí)驗(yàn)探究：小明設(shè)計(jì)了圖乙裝置，進(jìn)行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)．
（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，由此說(shuō)明通電前鐘罩內(nèi)含有

氧氣

，產(chǎn)生白煙反應(yīng)的化學(xué)方程式是

5O₂+4P

點(diǎn)燃

2P₂O₅

5O₂+4P

點(diǎn)燃

2P₂O₅

．
得出結(jié)論：導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是

鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完

．
反思與評(píng)價(jià)：分析了上述實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你就“燃燒法測(cè)定空氣的組成”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出有價(jià)值的建議

不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（多選，填序號(hào)）．
A．都是化合反應(yīng)　　　B．都是氧化反應(yīng)　　　 C．生成物都是固體　　
D．都需要點(diǎn)燃E都是非金屬與氧氣反應(yīng)　　　　 F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲，丙．
（3）做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關(guān)．
（4）將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_．在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須，如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）．實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是（填化學(xué)符號(hào)）．如果將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其是，若將量筒中的水換成，會(huì)達(dá)到理想的效果．反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年四川省成都市雙流縣堂湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是______（多選，填序號(hào)）．
A．都是化合反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng) C．生成物都是固體
D．都需要點(diǎn)燃E都是非金屬與氧氣反應(yīng) F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲______，丙______．
（3）做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與______有關(guān)．
（4）將裝置乙改裝為如圖所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須______，如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）______．實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是______（填化學(xué)符號(hào)）．如果將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其是 ______，若將量筒中的水換成______，會(huì)達(dá)到理想的效果．反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）______．

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