元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:
族 周期 | I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
2 | 3 Li 鋰 6.941[ | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于鈉元素的一條信息:___________________________。
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是 (填一種),其陽(yáng)離子是 。
(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4) 在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填標(biāo)號(hào))。
a. C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl
(5) 第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省九年級(jí)上月考二化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)煤、 和天然氣常稱(chēng)為三大化石燃料。將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧氣反應(yīng)所放出的熱量。碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,會(huì)引起溫室效應(yīng)。為控制二氧化碳的排放量,可充分利用和開(kāi)發(fā)的新能源有 (填1種即可)。
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是 (填字母序號(hào))。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D.出行盡量開(kāi)私家車(chē)
E.夏季將制冷空調(diào)溫度盡量調(diào)低
(4)在汽車(chē)尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng),生成氮?dú)夂投趸迹摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】:甲CO2、H2O;乙CO、H2O;丙NH3、CO2、H2O;丁CO2、CO、H2O。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想肯定錯(cuò)誤,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
①實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成了黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
②請(qǐng)寫(xiě)出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、 。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河北省秦皇島市海港區(qū)九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
我國(guó)古代將爐甘石(主要成分:ZnCO3)、赤銅礦(主要成分:Cu2O)和木炭粉為原料制得黃銅(銅和鋅的合金,外觀似黃金),其生產(chǎn)流程如下:回答下列問(wèn)題:
(1)赤銅中銅元素的化合價(jià) ,
(2)加熱時(shí),發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為:
①ZnCO3ZnO+CO;
②2ZnO+C2Zn+CO2↑;
③ (赤銅和木炭粉反應(yīng))
(3)氣體A中,除二氧化碳外還有另一種生成氣體,它的化學(xué)式是 ,
該氣體的用途是 。(寫(xiě)一條)
(4)鑒別黃銅和黃金有多種方法,用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河北省秦皇島市海港區(qū)九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的微觀示意圖,下列說(shuō)法中正確( )
A.生成物中c與d的分子個(gè)數(shù)比為1:2
B.反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)改變
D.物質(zhì)c可能是一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河北省秦皇島市海港區(qū)九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是 ( )
A.銅絲作導(dǎo)線(xiàn)——化學(xué)性質(zhì)
B.蠟燭能燃燒——物理性質(zhì)
C.冰川融化——物理變化
D.分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)狻瘜W(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆北京市九年級(jí)12月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖所示的信息及所學(xué)知識(shí)判斷,下列對(duì)CO和Co的說(shuō)法中,正確的是( )
鈷的相對(duì)原子質(zhì)量為27
② Co表示鈷元素
③ CO表示由兩種元素組成的化合物
④ CO和Co都含有碳元素
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)用語(yǔ)填空
氦氣 兩個(gè)水分子 硫離子 8個(gè)二氧化氮分子
氧氣 3個(gè)鈣離子 .2個(gè)磷原子 . 空氣中含量最多的物質(zhì) .
2個(gè)銨根離子 二氧化硫中硫元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省鹽城市九年級(jí)12月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng):① ;② 。
寫(xiě)出用裝置A制取O2的一個(gè)化學(xué)方程式 ;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ;檢驗(yàn)O2的方法是 。
在制取過(guò)程中,使用了排水法收集O2,但發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,可能的原因是 (只需填一種即可)。
若某同學(xué)要用裝置F收集并測(cè)定O2 體積,還需要儀器 ,該儀器應(yīng)與 (填“長(zhǎng)”、“短”)導(dǎo)管相連,如果裝置F中未裝滿(mǎn)水則對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 (填“有影響”、“無(wú)影響”)。
驗(yàn)證CO2的性質(zhì)
若要用裝置F 驗(yàn)證二氧化碳 與水,則在F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
②若改用圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓,操作為:A從分液漏斗中滴加適量水;B從a端通入二氧化碳;C從b端通入氮?dú);D將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是 (有些操作可重復(fù)使用);
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