下列操作可達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用灼燒法可除去銅粉中混有的木炭粉
B、用測定pH的方法區(qū)別食鹽水和蒸餾水
C、加入MgO可除去硫酸鎂溶液中含看少量的硫酸
D、通入石灰水可除去CO2氣體中含有的CO
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、依據(jù)灼燒時兩者均能反應(yīng)分析解答；
B、依據(jù)兩者的pH相同分析解答；
C、依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)情況分析解答；
D、依據(jù)一氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng)分析解答；
解答：解：A、灼燒時銅和碳兩者均能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅和二氧化碳，所以用灼燒法能可除去銅粉中混有的木炭粉，但得不到單質(zhì)的銅；
B、食鹽水和蒸餾水兩者均呈中性，故兩者的pH都是7，故該方法不能區(qū)分兩者；
C、氧化鎂可以和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，而氧化鎂不能與硫酸鎂反應(yīng)，所以加入MgO可除去硫酸鎂溶液中含看少量的硫酸；
D、由于一氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng)，而二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng)，所以該方法不能除掉一氧化碳且得不到二氧化碳；
故選：C．
點評：本題是一道鑒別及除雜題，解題的關(guān)鍵是利用鑒別與鑒定的基本原則，同時結(jié)合相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)對選項中的物質(zhì)進行討論即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你各舉一個實例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的：
（1）溶液一定是無色的．實例：
 
 溶液，不是無色的；
（2）溶液中的溶質(zhì)一定是固體．實例：
 
可做溶質(zhì)，但不是固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氯化鎂：MgCl2
B、氧化鈣：CaO2
C、氧化鐵：FeO
D、氦氣：Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溫室效應(yīng)有功有過，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2，下列有關(guān)認識正確的是（　　）
A、CO2能使干燥石蕊紙花變紅
B、CO2能使澄清石灰水變渾濁
C、“低碳”只是指較低的CO2排放
D、溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度，有利無害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列主體知識的歸納中，都正確的一組是（　�。�
A、生活常識 
B、節(jié)約意識
C、安全常識 
D、環(huán)保意識

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下的變化曲線分別與對應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，正確的是（　�。�
A、
向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、
向PH=4的稀硫酸溶液中不斷加水
C、
向硫酸鈉溶液中加過量的氯化鋇溶液
D、
將等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入過量的相同濃度的稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向m g硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體，在此變化過程中溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)p%與加入硝酸鉀晶體的質(zhì)量m′的關(guān)系正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

牛奶中含鈣量高，這里的“鈣”通常指的是（　　）
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表用品（或其有效成分）及其對應(yīng)用途錯誤的是（　�。�
選項  A  B  C  D
用品
用途 NaCl，做調(diào)味品 Al（OH）3，抗酸胃藥 Cu，生產(chǎn)電線 O2，作燃料
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案