【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中表示的是__________,表示的是____________
(2)下列說法正確的是 (填字母)
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成
(3)圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______________
氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是,它們原子的 相同
氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是,它們原子中的 不同。
【答案】(1)原子,分子,(2)A (3) 7, 最外層電子數(shù), 質(zhì)子數(shù)/核電荷數(shù)
【解析】
試題分析:(1)汞由原子構(gòu)成,水由分子構(gòu)成,原子通過得失電子可以形成離子,分子由原子構(gòu)成,在化學(xué)變化中分子可以分解為原子。(2)物質(zhì)由元素組成,氯化氫由氫元素和氧元素組成。故選A。(3) 原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),17-2-8=7 原子的最外層電子個數(shù)相同,元素的化學(xué)性質(zhì)相似。 一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省聊城市】為測定一標(biāo)簽破損(如圖)的鈣片中碳酸鈣的含量,某同學(xué)做如圖實驗:取10片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,然后逐滴滴加稀鹽酸,當(dāng)加入50g鹽酸后,恰好完全反應(yīng),此時稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g(鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出).
(1)反應(yīng)中生成_________g二氧化碳,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________;
(2)試計算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在配制85g 10%的NaCl溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是:( )
①用量筒量取水時仰視讀數(shù);
②用來配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;
③天平稱量時左盤放砝碼,右盤放NaCl晶體(小于1g用游碼);
④溶液在燒杯配好后轉(zhuǎn)移到試劑瓶中時不慎灑落幾滴;
⑤盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時發(fā)現(xiàn),在蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出,那么,“白煙”的成分是什么呢?曉蒙同學(xué)對“白煙”很感興趣,為了解其成分,到圖書館查得下列資料:蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水;蠟燭點燃時,燈芯周圍的石蠟先熔化,從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁。
【猜想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料,曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想,并設(shè)計實驗加以驗證。
A.“白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳?xì)怏w;
B.“白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
C.“白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒.
【實驗驗證】
(1)為了驗證猜想A,吹滅蠟燭,并立即用一個內(nèi)壁涂有___________的燒杯罩住“白煙”,觀察到燒杯內(nèi)壁沒有變渾濁。說明白煙不是二氧化碳?xì)怏w。
(2)吹滅蠟燭,并立即用一個干而冷的燒杯罩住“白煙”,燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是__________。
(3)吹滅蠟燭,并立即用燃著的木條去點“白煙”(如圖所示),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明“白煙”具有____________性,由此可以得出猜想__________成立的結(jié)論,因為__________________。
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【題目】(5分)在下列空格里,用“原子、分子或離子”填空
(1)水是由__________構(gòu)成的;氧氣是由__________構(gòu)成的;鐵是由__________構(gòu)成的
(2)帶電的原子叫____________。
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳____________。
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【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是
A.水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存
B.通常狀況下,氧氣的密度略大于空氣
C.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣不是分解反應(yīng)
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【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中,選擇適當(dāng)?shù)?/span>字母序號填空
(1)燃燒鎂條時,用來夾持的儀器是_____________;
(2)加熱時需要墊石棉網(wǎng)的儀器是_______________;
(3)取用粉末狀藥品用到的儀器是__________ ;
(4)吸取和滴加少量液體的儀器是___________ ;
(5)某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行,在量液時,視線應(yīng)與 保持水平。如果該同學(xué)采用的俯視的方法,他所取出的水比48.6mL (選填“多”、“少”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時:
將無銹鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________
鐵絲一端系一根火柴的目的是____________________
實驗前放少量水或細(xì)沙的目的____________________
鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為______________________
鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式及各物質(zhì)的化學(xué)式___________________
在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制取的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實驗失敗的原因__________________ (寫出一條即可)
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