下列對分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

　  A． 原子是最小的粒子，不可再分

　  B． 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

　  C． 離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

　  D． 固體難壓縮，說明固體分子間無間隔


考點(diǎn)：  原子的定義與構(gòu)成；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子的定義與分子的特性．

專題：  物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：  A、根據(jù)原子的構(gòu)成考慮；B、根據(jù)溫度與分子運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系考慮；C、根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的基本微�？紤]；D、根據(jù)物質(zhì)分子間間隔存在情況考慮．

解答：  解：A、原子可分為原子核和核外電子，故A錯(cuò)；

B、升高溫度，分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)速度加快，故B正確；

C、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子、離子，所以離子能直接構(gòu)成物質(zhì)，故C錯(cuò)；

D、固體難壓縮，說明固體分子間間隔比較小，故D錯(cuò)．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：  解答本題關(guān)鍵是要知道原子的構(gòu)成，分子的特點(diǎn)，構(gòu)成固體、氣體、液體物質(zhì)的分子之間都有間隔，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子、離子．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子核是（　�。�

　

A．

由電子和質(zhì)子構(gòu)成

B．

由質(zhì)子和中子構(gòu)成

　

C．

由電子和中子構(gòu)成

D．

由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．

該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是　　．

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是　　，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為　　．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是　　，　　．反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列元素符號(hào)、元素名稱或化學(xué)式。(1)三個(gè)磷原子 　　       (2)氮?dú)?u>        

(3)1個(gè)氫氧根離子           (4)2個(gè)鈣離子____________(5)高錳酸鉀_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①           ；②          。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是                          。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是         ；收集裝置是         ；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                                 ；用過氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式為                    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于離子的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室都有著不可替代的作用，請按要求回答下列問題：

（1）從組成角度看：水是由　　組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．

（2）從微粒角度看：水是由　　構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．

（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源─氫氣，是將　　能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解；

（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是：　　（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

（5）從物質(zhì)分類角度看：水是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列原子屬于金屬元素的是 (      )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

’

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將

導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即

伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是                                  。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是                                  ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                          ；

步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                              ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為          。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）該實(shí)驗(yàn)若用木炭代替紅磷能否獲得成功？為什么？

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