某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（CaO和NaOH的混合物，可吸收水蒸氣）。下列說法正確的是（　�。�

①將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接，均能達到實驗目的

②稱量裝置Ⅰ反應前和完全反應冷卻后的質(zhì)量，可計算出生成O2的質(zhì)量

③若用裝置Ⅳ收集氧氣，氧氣應從a導管口進入

④若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣不會影響測量結果

⑤通過燃燒匙的上下移動可以控制反應的發(fā)生

⑥V中植物油的作用是使氧氣與水隔絕，保證氧氣的干燥

A. ②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ②④⑤⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省日照市莒縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

（1）N2O中氮元素的化合價是 ，NO2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）常溫下，N2O是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的 （填“物理”或“化學”）性質(zhì)。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2）反應制備疊氮化鉀（KN3），其化學方程式為N2O+ 2KNH2= KN3+KOH+X，則X的化學式為 。

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科目：初中化學 來源：河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

如圖是某反應的微觀示意圖。

（1）寫出該反應的化學方程式_____________。

（2）以此反應為例，用微粒的觀點解釋質(zhì)量守恒定律____________。

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科目：初中化學 來源：河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

從微觀角度分析，下列解釋錯誤的是

A. 酒精揮發(fā)——分子在不斷地運動

B. 氧氣和液氧都能助燃——分子相同，物質(zhì)的化學性質(zhì)相同

C. 體溫計中的水銀柱熱脹冷縮——汞原子的大 小發(fā)生變化

D. 氫氣在空氣中燃燒生成水——化學變化中分子分成原子，原子重新結合成新分子

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市硚口區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：推斷題

已知A～G都是初中化學常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖1所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質(zhì)B在反應①中的作用是_____。

（2）如用圖2的裝置收集氣體D，則氣體D應從_____（填“a“或“b”）進入，檢驗氣體D是否已收集滿的方法是的方法是_____。

（3）若F為黑色固體，寫出反應③的化學方程式_____。若G為無色氣體且二種元素的質(zhì)量比為1：1，則F的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市硚口區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列符號中，表示的含義最多的是（　�。�

A. Cu B. 2N2 C. H D. 2O2﹣

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市硚口區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

構成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，有關三種粒子的說法，正確的是（　�。�

A. 同種原子可以構成不同的分子

B. 原子通過得失電子形成離子，但離子不能變成原子

C. 物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物質(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變

D. 分子、原子的根本區(qū)別是分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（ ）

A. 甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅

B. 甲處發(fā)生的反應是典型的吸熱反應

C. 丙處試管可防止液體倒吸

D. 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源：廣東省河源市東源縣2019屆九年級第一學期期末檢測化學試卷 題型：單選題

下列有關物質(zhì)用途的說法不正確的是( )

A. 二氧化碳可參與呼吸作用

B. 銅常用于制作導線

C. 干冰可用作制冷劑

D. 氧氣可用作燃料

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