7．物理性質(zhì)可以用直接觀察或者用物理方法去測(cè)定．
以金屬銅為例，可以用直接觀察方法得到的物理性質(zhì)是：顏色、狀態(tài)；
可以用物理方法來測(cè)定的物理性質(zhì)是：顏色、狀態(tài)、密度等．
化學(xué)性質(zhì)要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法去觀察和確定．

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．以金屬銅為例，可以用直接觀察方法得到的物理性質(zhì)是：銅是紫紅色固體，即顏色、狀態(tài)；可以用物理方法來測(cè)定的物理性質(zhì)是：顏色、狀態(tài)、密度等．

解答 解：以金屬銅為例，可以用直接觀察方法得到的物理性質(zhì)是：銅是紫紅色固體，即顏色、狀態(tài)；可以用物理方法來測(cè)定的物理性質(zhì)是：顏色、狀態(tài)、密度等；故答案為：顏色、狀態(tài)；顏色、狀態(tài)、密度等；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)銅的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在一次興趣小組活動(dòng)中，老師只提供甲同學(xué)一大一小兩種試管和能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)藥品．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，每次用小試管收集氫氣進(jìn)行驗(yàn)純時(shí)，總是產(chǎn)生尖銳的爆鳴聲．請(qǐng)你幫他分析，回答：
（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？
（2）在不增減儀器的條件下，你能幫他收集到純凈的氫氣嗎？如何設(shè)計(jì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．驗(yàn)證明甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．已知二氧化碳?xì)怏w可以與澄清石灰水反應(yīng)，生成白色沉淀；水遇冷可以凝結(jié)成小的水珠．這是生活常識(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明對(duì)渾濁的河水經(jīng)過一次過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁．請(qǐng)幫他分析可能的原因：
（1）濾紙破損
（2）液面高于濾紙邊緣
（3）儀器不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．11.2g鐵與稀鹽酸反應(yīng)，生成的氣體恰好能跟14.2g氯氣反應(yīng)生成氯化氫（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．市場(chǎng)上出售“含鐵醬油”、“含鈣酸奶”、“葡萄糖酸鋅口服液”等，其中“鐵”、“鈣”“鋅”是指（　�。�
A．金屬B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某粗鹽樣品中含有不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．某實(shí)驗(yàn)小組通過如圖所示過程，使粗鹽得到提純：

（1）操作a的名稱是過濾，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）通過蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶，想一想：能否采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的？否（填“能”或“否”），理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大．
（3）在蒸發(fā)操作時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．
（4）在計(jì)算產(chǎn)率時(shí)，該小組得的結(jié)果比其它小組的明顯偏低，其可能原因是：蒸發(fā)時(shí)沒有攪拌，造成液滴飛濺等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），請(qǐng)寫出用該裝置制取O2的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號(hào)）．
A．裝置可能漏氣   B．藥品用量可能不足
C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部    D．藥品可能失效
（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案