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11．我們在生活中已了解到很多事實，如水和二氧化碳可以用來滅火，天然氣可作燃料，因此得出物質的用途由它們的性質決定．

分析 根據物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途進行解答．

解答 解：二氧化碳和水可以用作滅火，是因為二氧化碳和水不能燃燒，不支持燃燒且密度比空氣的密度大；天然氣可以用作燃料，是因為天然氣具有可燃性．
故答案為：滅火；燃料．

點評 解答本題要充分了解各種物質的性質方面的知識，利用物質的性質推斷物質的用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．以下物質中：A氫氣；B氯酸鉀；C生鐵；D二氧化硫；E氯化鉀；F五氧化二磷；G稀硫酸；H銅絲．屬于單質的是AH；屬于混合物的是CG，屬于氧化物的是DF．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．我縣某�；瘜W興趣小組的同學在學習金屬的化學性質后，做了以下探究實驗：
銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中．
提出問題：銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應是否有先后順序？
做出猜想：①銅粉先與硝酸銀溶液反應   ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應③兩者同時與硝酸銀反應
查閱資料：在金屬活動順序表中，一種金屬置換另一種金屬，如果這兩種金屬相隔越遠，越容易發(fā)生置換反應，即所謂的優(yōu)先原則．比如，鐵粉加到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，鐵粉先和硝酸銀反應．
設計實驗：①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液沒有（填“有”或“沒有”）發(fā)生反應．他再向反應后的溶液中加入稀硫酸，發(fā)現無氣泡產生，由此推斷鋅粉與硝酸銀溶液有（填“有”或“沒有”）發(fā)生反應．
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液有（填“有”或“沒有”）發(fā)生反應．
分析并得出結論：綜合上述實驗現象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應．我能寫出上述的其中的一個反應：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．程偉同學將渾濁的湖水樣品，倒人燒杯中，先加人明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還差一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；此外還有什么錯誤漏斗下端沒緊靠燒杯內壁．
（2）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!他的觀點是否正確否（是或否）若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．
  檢查氣密性		B．
  引燃酒精燈		C．
 加熱液體		D．
  取顆粒藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組同學按照如圖實驗裝置進行實驗，請回答相關問題：
（1）你認為設計該實驗是為了測定空氣中氧氣的含量；
（2）實驗過程中，下列操作不妥的是④；（填序號）
①檢查裝置的氣密性         ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾       ④選用教室里的空氣
（3）通電使紅磷燃燒，燃燒的現象是紅磷燃燒產生大量的白煙并放熱，該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶，且達到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處；
（5）用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點是測量更為精確或減少空氣污染．（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．結合下列實驗裝置圖回答問題：

1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣（NH3）．常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結出氨氣的物理性質是無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水（寫出一條即可）
（2）實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用A裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從f（填e或f）通入．
（3）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應從b端通入．
（4）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：a→b→c→d．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．材料1：臭氧（化學式為O3）是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結臭氧的有關知識：
①臭氧屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）；
②物理性質：淡藍色氣體、密度大于空氣；
③用途：臭氧可以應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；
（2）根據材料2，對于復印機房的工作人員，你應該提醒他們注意什么問題通風；
（3）寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的文字表達式：氧氣$\stackrel{高壓電}{→}$臭氧；
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式：磷+臭氧$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（5）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設想：開發(fā)新的制冷劑代替氟利昂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．有下列物質：①液氧；②鐵粉；③五氧化二磷；④蒸餾水；⑤過氧化氫溶液；⑥空氣；⑦高錳酸鉀．請用序號填空：
（1）屬于純凈物的是①②③④⑦（2）屬于單質的是①②
（3）屬于化合物的是③④⑦（4）屬于氧化物的是③④．

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