冬天烤火時(shí)，常發(fā)生一個(gè)有趣的現(xiàn)象，將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上，水刺溜一下就沒了，而水滴之處卻留下了黑色斑點(diǎn)．你知道發(fā)生了什么變化嗎？現(xiàn)請(qǐng)你大膽地進(jìn)行猜想，寫出可能反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行初步解釋．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上，水一下就沒了，而水滴之處卻留下了黑色斑點(diǎn)，屬于化學(xué)變化；因?yàn)殍F與水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)生成氫氣和黑色的四氧化三鐵，因此屬于化學(xué)變化．
解答：解：發(fā)生了化學(xué)變化，鐵+水
 高溫 
.
 
四氧化三鐵+氫氣，將一燒紅的鐵條放入水中，將產(chǎn)生的氣體收集起來，多進(jìn)行幾次，這樣收集到氣體點(diǎn)燃，產(chǎn)生爆鳴聲，說明產(chǎn)生了氫氣．那么水中的氧元素就和鐵結(jié)合為黑色的四氧化三鐵．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由化學(xué)變化引起的爆炸是（　�。�
①火藥爆炸  ②氣球受熱爆炸 ③車胎充氣太多而爆炸  ④油庫遇火爆炸 ⑤蒸氣鍋爐爆炸⑥液化石油氣遇火爆炸．
A、①②④B、①④⑥
C、②⑤⑥D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A、用澄清石灰水檢驗(yàn)
B、試驗(yàn)氣體的溶解性
C、用燃著的木條檢驗(yàn)
D、測(cè)定氣體的密度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水溶液的特征是（　�。�
①均一  ②穩(wěn)定  ③混合物   ④無色   ⑤透明   ⑥化合物．
A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥
C、④⑤⑥D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【集體討論】討論后同學(xué)們認(rèn)為：
（1）選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不產(chǎn)生新的氣體，他們應(yīng)該選擇取過量的（填編號(hào)）
 
．
A．蠟燭  B．紅磷  C．硫粉
（2）一般不用木炭的原因是：
 
；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置．

（1）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）
 
，其原因是
 
．
（2）集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（1）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫1點(diǎn)）
 
．
（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的
1
5
，氮?dú)饧s為
4
5
．本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫皆摻Y(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)：①
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項(xiàng)對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染的是（　�。�
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的部分儀器和裝置，請(qǐng)回答：

（1）儀器③的名稱是
 
．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是
 
．小麗用裝置A來收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）小芳根據(jù)裝置B所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）小凱用石灰石和鹽酸來制取二氧化碳，其發(fā)生裝置最好選用的儀器（除夾持儀器外）有
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，當(dāng)他把收集到的氣體通入澄清石灰水時(shí)，未發(fā)現(xiàn)渾濁，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，不正確的是（　�。�
A、氧氣能與任何物質(zhì)反應(yīng)
B、氧氣能供給呼吸
C、氧氣能支持燃燒
D、氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在后面橫線上注明基本反應(yīng)類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 
反應(yīng)
（2）硫在空氣中燃燒
 
；
（3）電解水
 
；
 
反應(yīng)
（4）為延長(zhǎng)白熾燈燈泡的使用時(shí)間，燈泡內(nèi)放有極少量的紅磷以減少燈絲氧化．
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案