【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關(guān)系的是（ ）

A.表示同一溫度下向飽和NaCl溶液中加入固體NaCl，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

B.分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

C.表示水電解實驗中生成氫氣與氧氣質(zhì)量比

D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

【答案】B

【解析】

A、同一溫度下向飽和NaCl溶液中加入固體NaCl，氯化鈉不再溶解，溶液中的氯化鈉不發(fā)生變化，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，故A不正確；

B、鋅的金屬活動性強于鐵，鋅和稀硫酸反應速率較快，鋅、鐵分別和稀硫酸反應的關(guān)系式為

，，分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，最終鐵生成的氫氣的質(zhì)量大，故B正確；

C、水電解生成氫氣和氧氣，則水電解實驗中生成氫氣與氧氣質(zhì)量比為，故C不正確；

D、氫氧化鈉溶液的pH大于7，加水pH變小，但不能小于7，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】胃液中含有鹽酸，常用碳酸氫鈉片或鋁碳酸鎂片治療胃酸過多癥。某化學興趣小組通過模 擬實驗和數(shù)字實驗探究碳酸氫鈉、鋁碳酸鎂治療胃酸過多癥的優(yōu)缺點。

（查閱資料）A．鋁碳酸鎂片主要成分的化學式為[Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O] B．抗酸原理：抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應，降低胃液酸性。

I．（模擬實驗） 定性探究碳酸氫鈉和鋁碳酸鎂與“胃酸”的反應 取甲、乙兩個大小相同的錐形瓶，瓶內(nèi)分別加入 40 mL 同濃度的稀鹽酸并在瓶口套有相同大小的氣球（其中甲瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 碳酸氫鈉片，乙瓶氣球內(nèi)放 1.0 g 鋁碳酸鎂片），同時將氣球內(nèi)的 藥品放入錐形瓶，充分反應后，現(xiàn)象如圖 1 所示。

（1）寫出碳酸氫鈉治療胃酸過多的化學方程式：__________ 。

（2）鋁碳酸鎂治療胃酸過多時發(fā)生的反應為：Al2Mg6（OH）16CO3·4H2O + 18HCl ═ 2X + 6MgCl2 + CO2↑ + 21H2O， 則 X 的化學式為________。鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述化學方程式分析，該藥物起抗酸作用的離子是______（填離子符號）。

II．（數(shù)字實驗） 定量探究碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”的反應，對比分析兩種藥片產(chǎn)生CO2的速率快慢和中和酸的能力強弱。取兩只 500 mL 規(guī)格燒瓶，分別加入 120 mL 稀鹽酸并插入 pH 傳感器，啟動磁力攪拌器和傳 感器然后分別投入 1.0 g 碳酸氫鈉片和 1.0 g 鋁碳酸鎂片（如圖 2 所示），利用數(shù)字化實驗分別測 定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應時，產(chǎn)生CO2的速率快慢和 pH 的變化，處理所得數(shù)據(jù)， 得到“二氧化碳濃度-時間”曲線（如圖 3 所示）和“pH-時間”曲線（如圖 4 所示）。

分析曲線圖 3、圖 4，回答下列問題：

（3）分析圖 4，所用稀鹽酸的 pH 約為__________；

（4）結(jié)合圖 3，描述圖 1 中乙裝置的實驗現(xiàn)象是：__________。

（5）相比鋁碳酸鎂，服用碳酸氫鈉治療更易引發(fā)胃脹的原因是：_______。

（6）判斷鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強的理由是____________。

（反思與提升）

（7）患有胃潰瘍的病人不易過多服用含________ 的藥物，以免造成胃脹、引發(fā)胃穿孔等癥狀。 日常生活中，我們應該根據(jù)個人的實際病情，遵照醫(yī)囑或按藥物說明書，選擇適合的胃藥服用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗是科學探究的重要手段。

（1）圖1中鐵質(zhì)儀器的名稱是：_____。

（2）A裝置試管口需要放一團棉花，請寫出A裝置制取氧氣的化學方程式：_____，該反應屬于_____（填寫基本反應類型）。

（3）選擇圖中的裝置制取CO2，選用的發(fā)生裝置是_____；收集CO2時不適用D裝置，原因是_____。

（4）為得到純凈干燥的CO2，將實驗室中制得的CO2依次通過如圖2裝置。

①裝置a的作用：_____。

②裝置b內(nèi)裝的藥品是：_____（填物質(zhì)名稱）。如果把裝置a和b位置顛倒，將會引起的后果是_____。

③將點燃的鎂條伸進集滿CO2的集氣瓶c中，鎂條劇烈燃燒，瓶內(nèi)有白色和黑色兩種固體物質(zhì)生成，通過該實驗你得到的一點啟發(fā)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C 和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個化學反應中，以下敘述正確的是 ( )

A.該反應是化合反應B.物質(zhì) B 的相對分子質(zhì)量是 16

C.生成C 和D 的微粒個數(shù)比 1：1D.生成C 和D 的質(zhì)量比是 14：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。

（1）______℃時，甲和乙的溶解度相等；

（2）40℃時，若將40g乙放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______，該溶液是______溶液填“飽和”或“不飽和”；

（3）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）；

（4）40℃時，將等質(zhì)量的甲、乙固體溶于水，配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為:m（甲）______m（乙）（填“＞”、“=”或“＜”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識，請回答下列問題：

（1）實驗室中用A裝置制取氧氣的化學方程式_________。

（2）實驗室中制取二氧化碳時，所用的發(fā)生裝置是___（填字母標號）；某同學用F在驗證純凈的二氧化碳的性質(zhì)時，可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。

（3）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應制取氨氣，選用的發(fā)生、收集裝置是___（填字母標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號②的儀器名稱：②_________。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是________。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→_____（填字母序號）。

（4）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材質(zhì)的鉛筆盒最近又成為了很多學生的最愛，制作材料主要材料就是電鍍薄錫鋼板，也就是很多人口中的“馬口鐵”，馬口鐵在生活中有很多用途。

（1）馬口鐵是_____（填材料種類），馬口鐵盛水果罐頭時會有少量的鐵溶入罐頭中，會使罐頭中含有更多的鐵元素,有助于人體健康。

（2）馬口鐵內(nèi)壁的錫（Sn）會與充填時殘存于容器內(nèi)的氧氣作用，形成二氧化錫，延長保質(zhì)期，二氧化錫中錫元素的化合價是__________________。

（3）錫的冶煉是在高溫條件下利用焦炭還原錫石（主要成分二氧化錫）,其中有一個反應生成金屬的同時生成一種大氣污染物,此反應的化學方程式是_____________________, 此反應的能量轉(zhuǎn)化為_______________。

（4）我們生活中常用的三種合金中都含有金屬錫，寫出其中一種合金的名稱_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作的是

A.常溫下向飽和石灰水中加入一定量的氧化鈣

B.向 pH=3.5的酸溶液中加入蒸餾水

C.濃硫酸敞口放置在空氣中一段時間

D.一定量的硝酸銨溶于適量的水中

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