【題目】邏輯推理是化學(xué)常見的學(xué)習(xí)方法,下列邏輯推理正確的是(?? )
A.氧化物含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.化合物含有不同元素,有不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.單質(zhì)有不同的存在狀態(tài),液氧和氧氣是同種物質(zhì)
D.單質(zhì)由一種元素組成,由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
【答案】C
【解析】解:A、氧化物含有氧且只有兩種元素,含氧化合物如含氧酸、堿、含氧酸鹽不屬于氧化物,故A錯(cuò). B、不同元素組成的純凈物一定是化合物,由不同元素組成的物質(zhì),不一定是純凈物,所以不一定是化合物,故B錯(cuò).
C、液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成,屬于同種物質(zhì),故C正確.
D、單質(zhì)由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物,例如氧氣和臭氧組成的是混合物,故D錯(cuò).
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解從組成上識(shí)別氧化物的相關(guān)知識(shí),掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3?、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物,以及對(duì)單質(zhì)和化合物的判別的理解,了解單質(zhì)與化合物的區(qū)別:?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),只用稀鹽酸就能將三種物質(zhì)區(qū)分開來的是(?? )
A.澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水
B.硝酸銀溶液、稀硫酸、碳酸氫鈉溶液
C.木炭粉、氧化銅粉、鐵粉
D.硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是(?? )
A.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變
C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,說明分子間有空隙
D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學(xué)。
(1)多吃蔬菜、水果補(bǔ)充人體所需要的???。
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法是加入???。
(3)紙箱著火了,用水澆滅的原理是???。
(4)將生銹的鐵釘投入到稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是??? , 化學(xué)反應(yīng)方程式是???。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式表示
(1)用含氫氧化鎂的藥物來治療胃酸(含鹽酸)過多???。
(2)用氫氧化鈉中和石油中的硫酸???.
(3)硫酸廠排放的尾氣中有二氧化硫,為避免大氣污染,用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫,其化學(xué)方程式是??? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙和霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。
(1)CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途???。
(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化,CO2在高溫下與???反應(yīng)生成CO。
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是???。
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有???。
? | 1g物質(zhì)完全燃燒 | |
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g | 放出熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年“世界環(huán)境日”中國(guó)確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是( )
A.利用風(fēng)力發(fā)電
B.增加綠化面積
C.節(jié)約用水用電
D.直接排放廢氣
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